语文基础模块 下册一 合欢树 史铁生优秀习题

专题01 合欢树

同步练习

一、基础知识训练

1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（    ）。

A. 虔诚（qiān）  熏（xūn）  瘫痪（tān）

B. 胯上（kuà）  针灸（jiǔ）  偏方（piān）

C. 够呛（chuānɡ） 瞎逛（ɡuànɡ） 侥幸（jiǎo）

D. 茂盛（mào）  侍弄（shì）  敷药（fǔ）

2. 下列选项中对词语在文中的意思解释不正确的一项是（    ）。

A. （她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。   念叨：说。

B. 母亲惊惶了几个月。                            惊惶：惊慌。

C. 每一回都虔诚地抱着希望。                         虔诚：恭敬而又诚意。

D. 我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。         抖：哆嗦，晃动。

3. 下列选项中不属于心理描写的一项是（    ）。

A. 母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏好起来，不然她非疯了不可。

B. 我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”

C. 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

D. 这么说，我再也看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

4. 对课文内容的理解，正确的一项是（    ）。

A. “我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽思念中包含更多的是悲痛和愧疚。其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。

B. 我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。

C. 我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。

D. 我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。

5. 本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？

6. 仿写句子。

例句：母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

仿写：

二、阅读能力训练

阅读下面的文段，回答后面的问题。

母亲去世后，我们搬了家。我       再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我       摇车到大院儿坐坐，但不愿意去那个小院儿，       手推车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手推车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹 ，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。

院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。

我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。

有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。

1. 本文段节选自《         》，作者          ，他的代表作有《                     》、《                        》、《               》等。  

2. 依次填入文中空白处的词语最恰当的一项是（    ）。

A. 很少　偶尔　推说     B. 很少　一次　因为

C. 没有　一次　推说     D. 没有　偶尔　因为

3. 第二段写了母亲种合欢树的一段往事，请分析这段追忆在文中的作用。

4. 下列对原文的理解，不正确的一项是（    ）。

A. 母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。                                                                     

B. 在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文字、比获奖更重要。

C. 母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。                                                                     

D. “悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。

5. 作者为什么不用《我的母亲》为题，而用《合欢树》为题？

6. 文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？

三、应用能力训练

学习了史铁生的《合欢树》一文后，文中那种伟大无私的母爱深深地感动着每一个人。班级决定举行以“感恩母亲”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下面的活动。

1. 母爱是世间最伟大、最无私的爱，请你写出两句关于歌颂母爱的名言，并相互交流。

2. 同学们仔细观察下面一份调查结果统计表

（1）用简要的文字概述表格所反映的主要信息。

（2）作为中职生的我们，请结合表格内容与班会主题，谈谈你的感受。