浙科版高中生物选择性必修2第2章探究实践不同群落中土壤动物类群丰富度的研究学案

这是一份浙科版高中生物选择性必修2第2章探究实践不同群落中土壤动物类群丰富度的研究学案，共3页。
[实验基础·自主学习]1．实验原理土壤动物是指生命活动中有一段时间或全部时间在土壤中度过的动物。在森林、草原等不同的群落中，土壤动物的种类、数量和分布都有所不同。通过土壤动物类群丰富度的调查，可以反映不同群落中土壤动物物种数目的多寡。2．方法步骤(1)样地选择和土样采集。选择两个不同群落作为样地，在每个样地随机选取3～5个样方，将土壤取样器插入距地表0～25 cm的表层土壤中取出土样，用花铲将其装入塑料袋，贴上标签带回实验室。(2)土壤动物的分离。①将塑料袋中的土样分别倒入不同瓷盆中，用镊子拣出体型较大的动物，放入贴有标签的试管中保存。②体型较小的动物使用干漏斗分离法进行分离。先在干漏斗分离装置下的锥形瓶中倒入少量的70%酒精溶液，再将瓷盆中的土壤分别装入干漏斗分离装置中，插上电源，进行烘烤。每隔1 h观察土样，直至土壤烘干。收集锥形瓶中的动物。(3)土壤动物的种类鉴定。对分离得到的动物进行种类鉴定。用肉眼观察、识别体型较大的动物；用放大镜或体视显微镜观察、识别体型较小的动物。设计表格记录每一群落土壤动物的类群和数量。[实验关键·探究学习]调查土壤动物类群丰富度的注意事项：(1)样地选择——随机选取样点。(2)土样采集方法——取样器取样。(3)土壤动物的分离——体型较大的动物用镊子拣出；体型较小的动物使用干漏斗分离法进行分离。(4)土壤动物的种类鉴定——体型较大的动物用肉眼观察、识别；体型较小的动物用放大镜或体视显微镜观察、识别。[实验应用·对点练习]1．土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是(　　)A．土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多B．土壤中小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长C．对于个体较大、种群数量有限的群落一般采用目测估计法来统计D．身体微小、活动能力强的小动物常用取样器取样法来采集、调查C　[丰富度是指一个群落或生态系统中物种数目的多少，丰富度高，说明该类群含有的物种数目多，A正确；土壤中小动物的代谢活动可将有机物转化为无机物，提高土壤肥力，进而影响植物生长，B正确；对于个体较大、种群数量有限的群落，统计其丰富度时一般用记名计算法，C错误；许多土壤小动物有较强的活动能力，且身体微小，因此不适于用样方法和标志重捕法调查，常用取样器取样的方法进行采集、调查，D正确。]2．土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知(　　)样地类群数个体数第1层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿地14831827422某植物园13741909218农用地11849211321注：第一层为距地表0～5 cm；第二层为距地表5～10 cm；第三层为距地表10～15 cm。A．可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数B．各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异C．各样地不同土层土壤中各动物类群密度没有明显的差异D．人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响D　[由于许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查，在进行这类研究时，常用取样器取样法进行调查；由表格数据可知，各样地相同土层土壤中动物类群丰富度差异较小，但各样地不同土层土壤中各动物类群密度有明显的差异；由表格可知，人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响。]