语文八年级上册（2018）12* 与朱元思书课前预习课件ppt

这是一份语文八年级上册（2018）12* 与朱元思书课前预习课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了目标呈现，合作学习，任务二朗读感韵味，任务三疏通文意，意境美，志趣美，提炼总结，当堂检测，相同之处，不同之处等内容，欢迎下载使用。
古人云：“仁者乐山，智者乐水。”富春江，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着有“天下第一奇山”美称的安徽黄山。而富春江本身又富有神奇的魅力，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”，元代的吴桓赞曰“天下佳山水，古今推富春”。今天就让我们来学习《与朱元思书》，跟着吴均一起游览富春江……
1.根据阅读提示和注释整体把握文意，并掌握常用的文言词汇。2.品味“奇山异水”，把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描写景物的方法。3.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。
任务一：了解作者&写作背景 吴均（469-520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁文学家。好学，有俊才。诗文风格清拔而有古气，称为“吴均体”。梁武帝天监初年，为郡主簿。后又被任命为奉朝请。他曾私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，“以其书不实”，命焚毁。后奉诏撰写《通史》，未及成书即去世。
【背景链接】吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动荡。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均在本文中就流露出对功名利禄的鄙弃和对自然山水的向往。
听配乐示读课文，听读时注意字词的读音，听清句子的停顿。同学们仿照示读放声自由朗读。
缥碧 无碍 负势竞上泠泠作响 嘤嘤 鸢飞戾天互相轩邈
借助注解和相关资料把课文通顺地译成现代文。以小组为单位共同完成这个学习任务，每个小组派代表汇报交流。
1.蝉则千转不穷 2.窥谷忘反
(“转”同“啭”，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣 )
（“反”同“返”，返回）
（二）古今异义1.任意东西 2.鸢飞戾天者
古义：向东或向西；今义：泛指各种具体的或抽象的事物
古义：至；今义：罪过，乖张
1. 绝 天下独绝 猿则百叫无绝 2. 上 负势竞上 横柯上蔽
（四）词类活用1.任意东西 东西：2.猛浪若奔 奔：3.负势竞上 上：4.互相轩邈 轩邈：5.横柯上蔽 上：
名词作动词，向东或向西
形容词用作动词，往高处远处伸展
（五）特殊句式省略句急湍甚箭“甚”字的后面省略了介词“于”，即“急湍甚于箭”。负势竞上，互相轩邈省略了主语“高山”，即“高山负势竞上，互相轩邈”。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
（乘船）随着江流漂荡。从，跟、随。
名词活用为动词，向东或向西
风和烟都消散了，天和山变成同样的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
这里形容江水清澈见底。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
常绿的树。这里形容树绿而密，让人心生寒意。
“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉叫
虚指，成千上百，形容很多。
名词活用为动词，向上。
夹江两岸的高山上，都生长着绿而密的树，高山凭依（高峻的）地势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击山石，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地叫，猿猴长时间地叫个不停。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。
名词活用为状语，在上面。
极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰就平息名利之心。那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
1、文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?
水激 鸟鸣 蝉转 猿叫
2、本文中能概括富春江水特点的语句是哪句？它有何作用？ “奇山异水，天下独绝”。这句话集中表达了作者对富春江山水的赞美之情，为全文的纲领。
3、“鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人?
指追逐名利的人和热衷于官场的人。
从视觉来写，既写出富春江一带水流急缓皆俱、清澈缥碧、重峦叠嶂、千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。
4、 本文从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手谈谈下面两句话好在何处。(1)从流飘荡，任意东西。
从听觉来写，泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸不绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。
(2)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
5、作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？
寓情于景，进行议论性的抒情。这种感受是一种设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来衬托山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。
6、本文在结构安排上有什么特点？
先总后分
本文抓住富春江富阳至桐庐段山水的特点，描绘了一幅秀丽迷人的山水画卷。表达了作者对大自然的热爱之情，同时也含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。
1．下列句子中加点词的意思相同的一项是 (　　)A．天下独绝　　　　猿则百叫无绝B．蝉则千转不穷 转视积薪后C．猛浪若奔 若毒之乎D．横柯上蔽 隐天蔽日
解析：A项：独一无二的；消失，停止。B项：同“啭”，鸟叫声；转身。C项：像；你。D项：遮蔽。
2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)负势竞上，互相轩邈。译文： 　 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。译文： 　
(山峦)凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着向高处和远处伸展。
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。
3.下面对文章的理解不正确的一项是(　　)A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B．第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。C．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。D．第③段先描写群山的静态美，再描写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。
解析：D项，“以静写动，显示山中热闹的景象”有误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”。
本文和《三峡》同是写山水的精美文章，试与《三峡》作比较阅读，从内容和形式方面谈谈两篇文章的异同。
写水都提到了水大浪急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……
都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。
表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。
《三峡》在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。
《三峡》是散文，而《与朱元思书》是骈体文。
《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识，而《与朱元思书》则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。