2021学年个别地区使用课题22 诗二首随堂练习题

这是一份2021学年个别地区使用课题22 诗二首随堂练习题，共4页。试卷主要包含了积累与运用，课外阅读理解，阅读文章完成1~4题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年部编版语文七年级上册第7课《散文诗二首》同步练习卷 班级        姓名         学号        一、积累与运用1．根据下面的拼音写汉字。zá(　  　)碎　　shì(　  　)弄　  tān huàn(      　)   沉jì(　 　)   翻来fù(　 　)去2．默写⑴            ，若出其中。              ，若出其里。（曹操《观沧海》）⑵我寄愁心与明月，                    。（李白《闻王昌龄左迁遥有此寄》）⑶乡书何处达，               。         （王湾《次北固山下》）3．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。(1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分           (形容人瘦弱，面色不好看)。(2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友           (指无会期的离别；死别)，是什么心情？(3)春天到了，漫山遍野山花           (颜色鲜明而美丽)。(4)他再三           (恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍。4．指出下列选项中标点符号使用正确的一项(     　)A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。5．下面的句子没有语病的一项是(　 　)A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。6．提取下面句子的主要信息，正确的一项是(　 　)原本对生活充满了美好的憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。XA．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼。D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。7．下列句子中加点词语使用正确的一项是（     ）（2分）A．他待人有礼，见到每个人都要鞠躬尽瘁。B．当同学有困难时，我们不能袖手旁观。C．我们约定八点在公园见面，她不期而至。D．他在工作中积极进取，见异思迁，得到同事的好评。8．下面句子没有语病的一项是（      ）A．疫情过后各地中小学陆续复课，学校深入排查各类隐患，全力营造安全稳定的校园。B．中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。C．线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限，学生改进学习方法。D．家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。二、课外阅读理解十毫升母爱   邓琴这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差。虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了。丈夫建议：“要不把孩子姥姥接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了。我从小就怕母亲。记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现。我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影。母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰。高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事。拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学。”我默默收回了通知书，流着泪转身离去。这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠。丈夫瞒着我给母亲打了电话。没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了。打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时,我竟有些不知所措。母亲晕车厉害,一上车便开始吐。等到下车，虚弱得像丢了半条命。我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了！”语气一如既往的不中听。我已经习惯了，无声地笑了笑。母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了。我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好。尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖。晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话。连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常。一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房。许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽。和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容。连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝。我实在忍不住，问这是什么东西。母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病。听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头。原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方。病假结束了，我得赶早上班。早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。我骑车赶往单位。风直往衣服里钻,我不由得缩紧了脖子。路上,有个声音夹杂着风声钻进了我耳朵:“阿姨,今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去,一片树丛中,蹲着一个人,竟是母亲！我远远地站着，听着那人和母亲的对话。“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？”“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试。药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶。”母亲扬了扬手中的瓶子。那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水，却在寒风中不知疲倦地蹲着。母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。1．理解下列句中加点词的意思。(1)但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。（2分） (2)母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。（2分） 2．联系上下文，品析文中画线的句子。(1)许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完。（3分）  (2)风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子。（3分）  3．文章第③段有何作用？（3分）  4．“十毫升母爱”这个标题好不好？为什么？（3分） 三、阅读文章完成1~4题。鱼的眼泪只有水知道①父亲曾是一名军人，印象里，从小，父亲就对我很严厉，从不苟言笑。对父亲，我很惧怕。如果父亲能出差几天不回来，那是我最幸福的几天。我可以和小朋友在一起疯玩，甚至不做作业。②父亲一回来，我又乖巧的像只小猫。我躲闪的眼神没有逃过父亲犀利的眼睛。他拿起我的书本，开始问这问那，当发现我回答的南辕北辙，心里顿时明白，立刻命令我罚站、关禁闭……从此，我对他很是惧怕，再也不敢懈怠，专心致志地学习。③那年，父亲被辆车摔断了几根肋骨。医生叫父亲必须住院治疗，躺在床上静养三个月。父亲连连摆手，坚决要求不住院。父亲回到家，刚躺下没一会儿，就弓着腰跑到书房看书去了。断了几根肋骨，一天医院没住，几个月后，竟自行痊愈了。医生惊叹道：“您真是个铁打的硬汉！”父亲笑道：“这点痛算什么？和战争年代受伤，这简直不值得一提！”④这下，我对父亲更加畏惧了：他是个铁打的硬汉，没有什么能打倒他。因为惧怕父亲，我一直努力学习，我学习努力，很大程度上是为了讨好父亲，不过，哪怕我考得再好，父亲也很少表扬我几句，他脸上几乎没有什么表情。我暗暗地叫他是“冷血动物！”⑤一次，老师布置一道题，叫我们回去对父母说一声“我爱你！”以表达对父母养育之情的感恩。回到家，看到父亲在厨房里忙碌，我倚在门框边，憋了很长时间，终于喊出了一声“爸爸，我爱你！”父亲手里的锅铲“咣当”一声掉在了地上。他威严地瞪着我，吓得我哧溜一下，跑进房里。⑥夜里，我听到父亲在床上对母亲说，“这丫头，真是书越读越傻了！” 说罢，重重地叹了一口气。我再也忍不住了，眼泪扑簌簌地流了下来，沾湿了被角……⑦我对父亲更加疏远了，也更加坚定了他是一个“冷血动物！”。父亲对我的疏远与回避，好像并不在意，依然还是那么严厉，不苟言笑。⑧出嫁那天，我好像感到彻底解放了，我逃也似的离开了那个“冷血动物！”⑨我生病的事，父亲不知从哪儿得到的消息。恍惚中，我感到父亲也来到了病床前。待我恢复了健康，医生告诉我，从你父亲身上抽出的1000cc鲜血，才救活了你的命。你父亲真是一个柔情似水的汉子，他流着眼泪，一定要我们救活你，要抽多少血，就抽多少血！因为他是你父亲！⑩我好像是在听一个陌生的童话故事。看到父亲来到病床前，孩提时，老师布置的那道题又出现在脑海里，我鼓起勇气，勇敢地说了声：“爸爸，我爱你！”⑾）父亲身体微微一颤。少顷，他弯下腰，僵硬地用手帮我捏捏被角，然后转身向门外走去。我惊讶地发现，父亲似乎用手在擦拭着眼角……⑿听过一道歌，歌中唱道：“鱼的眼泪只有水知道……”我终于相信，父亲也会有眼泪，只是他的眼泪永远不会让女儿看见……  1.文章讲述了“我”与父亲之间发生的很多事,抒写了我对父亲感情的变化,请依据文章内容,完成下面表格。(4分)父亲所做之事我的感情变化出差回来,发现我学习懈怠时,严厉地惩罚了我（1）（2）更加恐惧当我憋了很久才道出“爸爸,我爱你!”时,他威严地瞪着我（3）（4）万分感动2.请从描写的角度赏析第5段中画横线句子的表达效果。(4分)我倚在门框边,憋了很长时间,终于喊出了一声:“我爱你!”                                                                                                             3.下列对文章内容的理解与赏析正确的两项是(     )(6分）A.第②段中“父亲一回来我又乖巧的像只小猫”可以看出我对父亲的惧怕。B.文中的“我”专心玫志地学习,是因为我热爱学习,与父母没有关系。C.第⑥段中父亲对母亲说“这丫头,真是书越读越傻了!”以及父亲“重重地叹了一口气”可以看出父亲对我学习不用功、变傻的失望。D.当我第一次对父亲说“爸爸,我爱你!”时,他威严地瞪着我；当我第二次对父亲说“爸爸,我爱你!”时,父亲身体微微一颤。从中可以看出父亲被我的言语深深地打动了。E.文章标题为“鱼的眼泪,只有水知道”,结尾再次出现“鱼的眼泪,只有水知道”这句话，结构上呼应标题,内容上起到了升华主题的作用。4.文中的父亲是一个怎样的人?被视为“冷血动物”的严厉也好,流泪息求医生救活女儿的柔情也罢,都是父爱的表现爱值得用一生慢慢品味。请结合你的生活实际,说说你对父爱的理解。(6分)