小学大象版 (2017)1 我像谁精品ppt课件

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科学观念：了解像人的特征由亲代传给子代的现象叫遗传，在亲代与子代之间或同代之间，在特征方面所表现的差异叫变异。科学思维：能够对调查信息运用图示符号、统计图表等方式进行有效梳理和分析，发现人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有一些谁也不像，这是遗传和变异共同作用的结果。探究实践：通过对众多信息的分析、比较，抽象概括出结论，提升得出结论的能力。态度责任：在探究与交流分享过程中感受人类遗传与变异的神奇，感受生命的意义。
了解像人的特征由亲代传给子代的现象叫遗传，在亲代与子代之间或同代之间，在特征方面所表现的差异叫变异。
通过对众多信息的分析、比较，抽象概括出结论，提升得出结论的能力。
(1)材料准备：教师准备家庭照片、小镜子、视频或PPT资料。(2)活动场地：在教室内和实验室内均可。
1957年10月4日，苏联发射世界上第一颗人造地球卫星。
1961年4月12日，苏联发射东方一号宇宙飞船，尤里·加加林成为第一个太空的人。
1969年7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗乘坐阿波罗11号宇宙飞船成功登月，成为第一个登上月球的人。
1970年4月24日，中国发射第一颗人造地球卫星东方红一号。
1971年4月19日，苏联发射了世界上第一个室空间站礼炮一号。
1981年4月12日，美国发射世界上第一架航天飞机哥伦比亚号。。
1990年4月24日，人类第一个太空望远镜哈勃太空望远镜升入太空。
1999年11月20日，我国成功发射神舟五号载人飞船，将中国第一位航天员杨利伟送入太空。
2003年10月15日，中国第一艘试验飞船神舟一号发射成功，中国成为世界上第三个拥有载人航天技术的国家。
在家庭中，我长得像谁？哪些特征最像？
别人都说我长得像爸爸，还像奶奶,哪些特征最像，我没注意过。
我的脸型长得像妈妈，我们俩脸上都有酒窝。
我们做个家庭调查吧，这样能观察得更清楚，也许会发现许多有趣的现象呢。
一、调查：家庭成员特征
对家庭成员的眼睑、有无酒窝、能否卷舌、有无耳垂、头发、拇指能否后翘等特征进行调查并记录。
2.不能卷舌VS能卷舌
4.拇指能后翘 VS拇指不能后翘
根据表中的特征调查家庭成员的特征并记录下来。
二、处理信息：特征梳理
从调查结果中选取一两个比较明显的特征进行梳理。
亲代与子代产生后一代生物的生物，对后一代生物来说是亲代，所产生的后一代叫子代。
我发现我的耳垂可能是爸爸传给我的。
我查了资料，这是遗传现象。
可以通过查阅文字资料、图片等方法来收集更多的证据，不断完善自己的认知。
像人的特征由亲代传给子代的这种现象叫遗传。遗传是生物体的特征之一。在亲代与子代之间或同代不同个体之间，在特征方面所表现的差异叫变异。变异也是生物体的特征之一。
人的部分性状是通过遗传物质由父母传递给子女的，比如人的外貌特征等。我们身体中的遗传物质，一些来自父亲，一些来自母亲。父母的某些特征有可能没在子女身上显露出来，却在子女的子女身上表现出来，这种现象叫“隔代遗传”。
父母遗传给子女的不仅有能够看得见的形态特征，还有血型等生理特征，甚至是某些疾病。色盲、白化病是典型的遗传病，此外，某些类型的高血压、糖尿病等，也是受遗传因素影响的。
对梳理后的信息进行分析，比较家庭成员之间特征的关系，得出结论。
1.爸爸、姑姑、叔叔的拇指情况不同，有的像爷爷，有的像奶奶…
2.我的拇指弯曲情况和爸爸、妈妈一样
3.人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有一些谁也不像，这是遗传和变异共同作用的结果。
今天这节课，我们学习了我像谁，了解了像人的特征由亲代传给子代的现象叫遗传，在亲代与子代之间或同代之间，在特征方面所表现的差异叫变异。学会了对调查信息运用图示符号、统计图表等方式进行有效梳理。下节课我们将学习动物的遗传和变异，课后请大家认真预习。
像人的特征由亲代传给子代的这种现象叫遗传。
在亲代与子代之间或同代不同个体之间，在特征方面所表现的差异叫变异。
(1)产生后一代生物的生物，对后一代生物来说是______，所产生的后一代叫__________。 (2)像人的特征由亲代传给子代的这种现象叫________。 (3)在亲代与子代之间或同代不同个体之间，在特征方面所表现的差异叫___________。 (4)人的特征有些来自_______，有些来自______，还有一些谁也不像，这是_____和_____共同作用的结果。