小学人教版欣赏 哆来咪获奖教学设计

这是一份小学人教版欣赏 哆来咪获奖教学设计，共4页。教案主要包含了组织教学，导入，欣赏歌曲《多来咪》，音乐表演《多来咪》，小小作曲家等内容，欢迎下载使用。
教          案                                                    NO：3课  题哆来咪授课时间 主备教师 课型欣赏课时1授课人 教学目标知识技能聆听电影插曲《哆来咪》，随录音哼唱旋律、听记旋律,的方式，进一步巩固对音符1、2、3、的记忆。过程方法学生能够参与到音乐活动和音乐表演中，学会合作，有团结意识。情感态度价值观根据歌曲设计律动表演，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教学重点记忆七个音符的唱名，准确演唱音高。难点关键跟着音乐设计动作表演，提高学生的音高感。学情分析《哆来咪》是美国电影《音乐之声》中的插曲。结合歌曲，训练学生的音高感，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教学准备课程资料教材、多媒体教学资源教            学            流             程设计意图要求程度动态调整一、组织教学1、学生听音乐律动进教室。2、师生问好。二、导入1、学生听老师弹琴，填上空缺的音。   1= C 1  .  （   ） |  3   .  1  |  (    )   (   )  |  (   )  -  || 5 6   5 4  |    3 4    3 2   |  （   ） （   ）| （  ） -  ||2、学生随琴唱一唱这两个乐句。1=C  1  .  （ 2  ） |  3   .  1  |  ( 3   )   ( 1  )  | （ 3  )  -  || 5 6   5 4  |  3 4   3 2   |  （ 1  ） （ 2  ）  |  （3  ） -  ||三、欣赏歌曲《多来咪》１、初听歌曲录音歌曲演唱的是什么内容？听了以后你有什么感受？教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。２、听歌曲（教师演唱或录音）学生轻声跟唱，感受歌曲欢快的情绪。3、学生随琴唱一唱do  re  mi  fa  soi  la  si  do4、学生随音乐轻声跟唱歌曲，思考：歌曲可以分为几个乐段？5、教师分别弹奏do  re  mi  fa  soi  la  si 七个音，学生看词学唱。四、音乐表演《多来咪》１、教师简介《音乐之声》的故事情节。２、师生讨论表演《多来咪》片断。3、学生分组进行音乐表演创编，教师指导并可以参与其中。可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。教师注意指导学生的演唱情绪。4、进行音乐表演学生都参与表演，教师也承担一个角色，激发学生热爱音乐，学习音乐的兴趣。五、小小作曲家1、老师弹奏一个乐句，提问：这个乐句中有哪几个音？  3 3  1 1  | 1 1  1 1  |   3 3  1 1  | 1 1  1 1  |  2、学生随老师的钢琴唱一唱这个乐句。3、老师提问：这个乐句表现了什么情景？4、教师弹奏另一个乐句，提问;：这个乐句表现了什么情景？ 3  -   |  2   -   |   3  -   |  1   -    ||5、学生随老师的钢琴唱一唱这个乐句。6、老师提问：为什么这两个乐句会表现不同的情景呢？7、学生根据老师的要求将do  re  mi三个音任意组合创编四小节乐句表现一个乐句。   创设愉快的课堂氛围却诶           对歌曲有一个整体的印象。 这首歌曲的节奏较为复杂，有切分节奏、附点节奏以及多处休止符。在唱歌之前，让学生按照歌曲的节奏读歌词，帮助学生正确掌握歌曲的节奏，为学唱歌曲打下基础。              继续巩固do re mi三个音在学生脑海中的音高                   作业设计 板书设计哆来咪反思