英语二年级上册（英语口语）UNIT 4 WHAT TIME IS IT?优质课教学设计

第三课时

一、教学内容：

Let’s Chant，Project，《活动手册》P18 Ex3

二、教学目标：

（一）语言知识目标：

1.听、说、认读单词：wake up， hurry up， late。

2.听、说句型：I go home at 4：30.

（二）语言技能目标：

1.能听、说、认读本课的单词。

2.能理解小诗的意思，并能有节奏地朗诵。

3.能用连贯的句子向同学介绍自制的时间表上的作息安排。

（三）学习策略目标：

 积极运用所学英语进行表达与交流。

（四）情感态度目标：

1.通过朗诵小诗，提高对英语学习的兴趣。

2.通过制作与谈论时间表，培养学生合理安排学习作息时间的良好习惯。

三、教学策略：

1.用图片和动作创设情景，帮助学生理解及记忆小诗内容。

2.通过让学生谈论自己的时间安排，将学习内容与个人的生活相联系，加强学习效果。

四、教学重点和难点：

    教学重点：能运用动词短语与时间于句型I go home at 4：30.中，与同学交流介绍自己一天的作息安排。

     教学难点：小诗的记忆与表演。

五、资源准备：

自制时间表、图片、金太阳教学软件、录音机。

六、教学过程：

（一）复习热身：

1.演唱歌曲This Is the Way。

2.做《活动手册》P18 Ex3。

  （二）呈现与操练：

1.学习Let’s Chant。

1）教师向学生展示四幅图，学生分小组根据图中内容对以下几个问题进行讨论：图中时间是几点？David 在干什么？David应该怎样做才对？

图1内容：时间是星期一早上7点，床边的闹钟正“铃铃”响着，但David 还在呼呼地大睡。

图2内容：时间已经是7：30，David 还在床上睡眼惺忪地伸着懒腰。

图3内容：时间是8点，David嘴里咬着面包，背着书包匆匆忙忙地向学校跑去。

图4内容：时间是8：30，David 垂头丧气地来到教室门口，老师与同学们正在教室里上课。

2）小组发表见解。通过图片及动作，让学生理解wake up，hurry up， late for school等单词的意思，教师板书、带读。

3）观看金太阳教学软件Let’s Chant。

4）跟录音、跟老师拍着拍子朗读小诗，后全班齐读。

5）分小组朗读小诗及表演。

2.展示自制时间表并展开谈论。

1）小组活动。把学生分成4—6人一个小组，各人在小组内展示自制的时间表，并用英语介绍自己的作息安排。小组内评选出“最佳时间小主人”的代表。

 2）各小组代表逐一展示并介绍，最后全班评选出“最佳时间小主人”。

（三）小结：

 通过学习小诗以及评选活动，让学生懂得David的习惯是不好的，我们要珍惜时间，要合理安排自己的作息时间，做时间的小主人。

（四）布置作业：

1.听录音读小诗。

2.用英语向父母介绍自己的时间表。