冀少版二年级上册第4单元 金色的秋天欣赏扬鞭催马运粮忙精品教学设计

第四单元金色的秋天

第一课时

知识与技能目标：

  1、能够用亲切活泼的声音演唱歌曲《请老看看我们的村庄》。

  2、认识音符唱名fa，掌握其唱名及音高的位置。

过程与方法目标：

完整而充分地聆听《请来看看我们的村庄》，在音乐体验与感受中享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。

情感态度与价值观目标：[来源:][来源:Z§xx§k.Com]

培养学生良好的欣赏音乐艺术的习惯，培养学生的音乐素养。

教学重难点：

  1、能够用亲切的声音、活泼的情绪演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。

  2、《请来看看我们的村庄》歌曲中节奏不易把握。

教学准备：ppt，多媒体音响设备

教学过程：[来源:ZXXK]

一、唱歌《请来看看我们的村庄》。

1、组织教学。

2、完整的聆听歌曲《请来看看我们的村庄》，使学生对歌曲有初步的感受。

教师：同学们，刚才我们听了这首歌中有哪些小动物在欢迎我们到他们的村庄去做客呀？

 3、多遍复听歌曲，师生一同哼唱，随旋律模仿各种小动物的动作。

4、分析歌曲，指导学生按节奏读歌词。

教师简要介绍歌曲的形象，指导学生按节奏读歌词，理解歌词。

5、再听歌曲。

6、指导学生反复随录音学唱歌曲。[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Z+xx+k.Com]

7、巩固歌曲。

指导学生用愉快的心情，活泼欢快的声音演唱歌曲以及用师生对唱的形式加以巩固。

8、拓展性活动：启发学生以身边生活、学习环境为内容，集体创编新歌词，起新歌名。

二、认识音符唱名fa。

1、故事导入。

教师根据歌词讲述小猴子的故事。

2初听歌曲，感受歌曲的基本情绪。[来源:学,科,网]

3、复听歌曲，引导学生边听边用形体动作表现出听到的或看到的歌曲内容。

4、教师情绪饱满的弹琴范唱。

5、教师指导学生解决演唱中的音准、节奏、音色表情等问题，引导学生用高位置、热情、真挚的声音演唱歌曲。

6、采用听唱法学唱歌曲，利用图画吸引学生听唱歌曲。

7、结合歌曲认识音符唱名do、re、mi。

8、引导学生以表演唱的形式演唱歌曲。

9、情景表演。

     学生带着小猴子和山羊的头饰来创设情境进行表演。

10、师生共同评议。

三、小结。

指导学生谈一谈学后感。

教学反思：

第二课时

教学内容：

1、唱歌《秋》。

2、听赏《谷粒飞舞》。

3、音乐活动“金色的秋天”。

教学目标：

1、能够用饱满的情绪、优美的声音演唱《秋》。

    2、聆听《谷粒飞舞》，感受音乐作品所表达的基本情绪，并能够随音乐情绪用肢体语言表现音乐。

    3、能够通过活动“金色的秋天”，学会运用多种艺术形式表现音乐，提高审美能力。

教学重难点：

1、能够用愉快的心情、优美的声音演唱《秋》，并能随音乐与同学合作表演。[来源:Z#xx#k.Com]

2、启发学生在音乐活动中，学会运用自己喜欢的方式来表现对音乐的感受。[来源:学|科|网Z|X|X|K]

教学过程：

一、唱歌《秋》。

1、复习歌曲《请来看看我们的村庄》。

2、初听歌曲《秋》。

教师：请同学们说一说秋天的景象，并画出来？

（1）结合律动多遍复听，学会歌曲旋律。

（2）教师范唱歌曲并提醒学生感受2/4拍的节奏特点。

（3）分析歌曲，指导学生按节奏读歌词。

教师简要介绍歌曲的形象，指导学生按节奏读歌词，理解歌词。

（4）对反复部分的旋律采用多种形式演唱。

（5）引导学生以表演唱的形式演唱歌曲。

   二、听赏《谷立飞舞》。

1、出听《谷立飞舞》体会歌曲的基本情绪。

2、复听歌曲，师生共同讨论听歌曲后的感受。

3、再听随音乐的节奏进行拍手游戏。

a)教师精神饱满的范唱，使学生再次体会歌曲中农民伯伯丰收喜悦的心情。

b)指导学生以清晰的吐字朗读歌词。

c)再次指导学生以清晰的吐字按节奏朗读歌词。

d)完整的聆听歌曲《谷粒飞舞》。[来源:ZXXK]

e)复听时，教师可引导学生正确使用响板，来为歌曲伴奏。

f引导学生边听音乐，边按节奏模仿农民伯伯劳动的动作。

  三、音乐活动  “金色的秋天”。

（1）请学生伴随音乐朗读短文，以歌曲《秋》的音调来唱一唱，引导学生根据自己的理解画一画、写一写、贴一贴（树叶、花瓣、果壳等）“金色的秋天”，以多种形式表现秋天的美好。

四、小结。

   教学反思：

[来源:学+科+网]