初中物理北师大版八年级上册一 物体的尺度及其测量教学演示课件ppt

这是一份初中物理北师大版八年级上册一 物体的尺度及其测量教学演示课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了长度L的测量，1长度的单位，国际单位米m，km＝m，cm＝m，mm＝m，μmm，nmm，单位换算，第一步会认等内容，欢迎下载使用。
姚明 身高226厘米 臂展225厘米, 站立摸高292厘米原地弹跳55厘米助跑弹跳69厘米科比身高1.96，臂展2.01，手掌20厘米，站立摸高2.58米，原地弹跳92厘米，助跑弹跳1.08米
珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844 m
我国的长江大约长 6300 km
苯分子的直径大约为 10_10 m
人眼能分辨出的微小物体的直径大约为 10_4 m
地球的半径为6 400 km
仙女座的直径为16万光年
物质世界的尺度（单位米）
1018最近的恒星距离
常用单位：千米 (km) 分米 ( dm) 厘米 ( cm) 毫米 ( mm) 微米 ( μm) 纳米 ( nm)
1dm＝ m
500m=_______μm
500m=500×106μm=5×108μm
500μm=_______m
500μm=500×10－6m=5×10－4m
学生活动: 体验 1m、1dm、 1cm、 1mm
(2) 测量长度的工具——刻度尺
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
刻度尺的“0”刻线（或整刻线）对准被测物体的一端，刻度尺的刻线紧贴被测物体，尺要放正，不能歪斜。
物体的长度记为：3.46 cm
记录的测量结果应由准确值、 估计值和单位组成。
物体的长度记为：4.14 cm
物体的长度记为：4.20 cm
练 习 使 用 刻 度 尺
物体的长度记为：4.00 cm
物体的长度记为：3.38 cm
学 生 活 动：测 量 的 铅 笔 的 长
练 习 使 用 刻 度 尺特殊情况的测量
学 生 活 动：测 量 细丝的直径
学 生 活 动：测 量 弹珠的直径
误差： 是测量值和真实值之间的差异。
测量人、测量工具和测量方法
多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进测量方法。
误差只能减小, 不可避免 。
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读数、记录时粗心等原因造成的。错误是可以避免的。
第一节 物体的尺度及其测量
一、物质世界的几何尺度：
1、长度的单位（1）国际单位 常用单位 （2）单位换算
2、测量长度的常用工具—刻度尺（一认 二放 三看 四记）
两个人拉同一个弹簧测力计，弹簧测力计的示数是100牛，弹簧测力计静止（指针不动）问：此时弹簧测力计受到的合力是多少？
用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉伸尺子进行测量，测量结果会有影响吗？
1.哪个使用方法正确？
2．如图1所示，用AB两把尺测同一物体长,则A尺测得物体的长为 cm， B尺测得物体长为 cm。3．请给下面数据填上适当的单位：牛飞同学的质量约为48.5 ；大头针的质量约为80 ；初中八年级物理课本的长约为2.6 ，其中每张纸的厚度大约为0.1 。
4．对某物体的长度进行测量，甲、乙、丙三人的结果分别为11.85 cm，11.82 cm，11.8 cm，三个人在操作上却没有错误，则甲、乙结果不同的原因是 ，乙、丙结果不同的原因是 。5．某同学四次测量一物体的长分别是9.2 cm，9.8 cm，9.3 cm，9.3 cm，则物体的长度应该为（ ）。　A. 9.3 cm B. 9.4 cm C. 9.2 cm D. 9.23 cm
所用刻度尺的分度值不同
测一测，你的一拃、一庹、一步的长度。