高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 种群的数量特征学案设计

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 种群的数量特征学案设计，共6页。学案主要包含了种群数量特征间的关系，材料用具，必备知识，进行模拟实验，总结样方法的步骤等内容，欢迎下载使用。
第1节   种群的数量特征班级              姓名              小组__________ 一．种群的数量特征（一）种群密度及其调查方法1.种群：在一定的空间范围内，同种生物所有个体所形成的集合。例1：下列叙述中属于种群的是（       ）A．一个池塘中的全部鱼     B．一片草地上的全部蒲公英   C．一个狼群  D．一片森林中的全部杨树   E.一片森林中全部的毛白杨    F.一块地里的所有三倍体西瓜  理解种群：（1）一“全”：指全部个体，包括各个年龄段的个体，有性别差异的生物包括雌雄个体。
（2）二“单”：指基本单位，种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。
（3）三“同”：指同一物种、同一时段、同一区域的全部个体。种群具有一定的时间和空间限制，离开一定的时间和空间的种群是不存在的。 种群密度(1)    概念：种群在         或          中的个体数就是         。(2)    意义：种群          的数量特征。反映了种群在一定时期的__________。3．种群密度的调查方法：调查方法逐个计数法估算法样方法标记重捕法黑光灯诱捕步骤        选取若干个样方↓计数每个样方内的       ↓求每个样方的         ↓求所有样方种群密度的 捕获                ↓做标记后放回          ↓一段时间后进行       ↓根据重捕到的个体中             占总个体数的比例,估算种群密度 计算公式    种群密度=------------------ 初次标记数（M）个体总数（N）重捕标记数（m）重捕总数（n） 公式：   适用范围   一般是植物，也可用于某种昆虫卵及一些活动范围较小的动物活动能力      、活动范围       ________的动物等有趋光性的昆虫例2 下列可以称为种群密度的是(　　)A.一定地区内的人口数量                B.一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量C.一片森林中单位面积内乔木的数量      D.一条江河中单位体积内鱼的数量例3 为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网捕获30只鸟,其中黄鹂5只,做标记后放回自然界,第二年又捕获了30只鸟,其中有标记的黄鹂有2只,没有标记的有6只,则此地区黄鹂的种群数量大约有(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　A.20只   B.15只  C.75只    D.450只
利用标记重捕法估算种群密度的误差分析（二）、出生率和死亡率1．概念出生率：指单位时间内          的个体数目占该种群个体       的比值。死亡率：指单位时间内         的个体数目占该种群个体       的比值。2．分析出生率和死亡率与种群密度的关系 出生率 > 死亡率，种群密度_________________；出生率 < 死亡率，种群密度_________________；出生率 ＝ 死亡率，种群密度_________________。        （三）、迁入率和迁出率1．概念在单位时间内      （或       ）的个体数目占该种群个体总数的比值。2．分析迁入率和迁出率与种群密度的关系迁入率 > 迁出率，种群密度_________________；迁入率 < 迁出率，种群密度_________________；迁入率 ＝ 迁出率，种群密度_________________。       意义：出生率、死亡率、迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。  （四）、年龄结构和性别比例1．年龄结构： （1）概念：种群的年龄结构是指一个种群中           个体数目的        。（2）类型：   种群所属类型出生率/死亡率种群数量变化趋势A   B   C        （3）意义：通过分析种群的年龄结构可以_________该种群的数量变化趋势。2．性别比例（1）概念：种群中                       的比例。（2）类型：①雌雄相当型，如人类；②雌多雄少型，如，人工控制的种群（猪、鸡）等；③雌少雄多型，如家白蚁等营社会性生活的动物。（3）意义：种群的性别比例在一定程度上通过影响出生率间接影响种群密度例如：利用人工合成的_____________诱杀某种害虫的______个体，破坏害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该害虫的种群密度明显________，达到控制害虫数量的目的。二、种群数量特征间的关系
 
调查草地中某种双子叶植物的种群密度一、实验目的：1.初步学会用样方法调查双子叶植物种群密度。
2.通过亲身调查周边植物，帮助学生更进一步认识自然，培养热爱自然、保护环境的情操。二、实验原理：估算种群密度最常用的方法之一是样方法：是指在被调查种群的分布范围内，_______________若干个样方，通过_____________________________________________________________，求得每个样方的种群密度，以___________________________________________________________作为该种群的种群密度估计值。
   采用样方法调查种群密度，取样的关键是要做到___________，不能掺入主观因素。取样时需要根据不同形状的调查地段选择相应的取样方法。常用的取样方法有_________________和___________________。样方的形状可以是方形的、长方形的、条带状的或圆形的，但样方必须具有良好的代表性，可以通过随机取样来保证。三、材料用具：卷尺、尼龙绳、木楔、钢笔、记录本、植物分类图鉴等。
四、必备知识  样方法的取样原则及方法：随机取样；样方大小适中：乔木100m2、灌木16 m2、草本1m2:样方数量不宜太少；一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般呈网状）；常用五点取样法（如图甲）和等距取样法（如图乙）。对于正方形或接近正方形的地块，常采用五点取样法取样；对于长方形地块，则一般采用等距取样法。为调查方便，可根据预实验情况提前利用塑料绳、塑料棍或其他材料按照需要的样方数量和大小做好取样框。
2、取样与计数
用五点取样法取样时，先用铁钉或木棍确定样地顶点，然后用绳子围出边长约为40m的正方形样地；再用绳子拉出该地段的2条对角线，以2条对角线的交点为中心确定一个面积为1m2的正方形样方，记为样方1；在对角线交点与正方形样地4个顶点的中点处分别取样，并记为样方2、3、4、5，共取5个面积为1m2的正方形样方。用等距取样法取样时，先用绳子围出长方形样地，再随机选取第1个正方形样方，计为样方1，随后等间距取另外4个样方，分别记为样方2、3、4、5，共取5个面积为1m2的正方形样方。3、样方法的计数原则：同种生物无论大小都要计数，若有正好在边界上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。如下图    计数：在样方中调查植物的个数=______________。
五、进行模拟实验1、每组选择模拟草地上的一种颜色的圆圈（两种圆圈分别代表两种植物）进行种群密度的计算。2、实验记录。完成调查1-1。六、总结样方法的步骤