










所属成套资源:【最新版】高中数学(新苏教版选择性必修第一册)教案+同步课件+习题【全册】
【最新版】高中数学(新苏教版)习题+同步课件进阶训练2(范围1.4~1.5)
展开
这是一份【最新版】高中数学(新苏教版)习题+同步课件进阶训练2(范围1.4~1.5),文件包含进阶训练2范围14~15pptx、进阶训练2范围14~15doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。
进阶训练2(范围1.4~1.5)一、基础达标1.已知A(-2,-4),B(1,5)两点到直线l:ax+y+1=0的距离相等,则实数a的值是( )A.-3或3 B.3C.-1或1 D.1答案 A解析 由题意得=,解得a=-3或a=3.故选A.2.点M(1,4)关于直线l:x-y+1=0对称的点的坐标是( )A.(4,1) B.(3,2)C.(2,3) D.(-1,6)答案 B解析 设点M(1,4)关于直线x-y+1=0对称的点的坐标为N(a,b),则线段MN的中点坐标为,且在直线x-y+1=0上,即-+1=0①.由于直线x-y+1=0的斜率为1,所以直线MN的斜率为=-1②.解由①②组成的方程组得a=3,b=2,即M(1,4)关于直线x-y+1=0对称的点的坐标为N(3,2).3.直线l与两直线y=1和x-y-7=0分别交于A,B两点,若线段AB的中点为M(1,-1),则直线l的斜率为( )A. B.C.- D.-答案 D解析 设直线l与直线y=1的交点为A(x1,1),与直线x-y-7=0的交点为B(x2,y2).∵M(1,-1)为AB的中点,∴-1=,则y2=-3.代入直线x-y-7=0,得x2=4,则点B坐标为(4,-3).∵点B,M都在直线l上,∴kl==-.4.(多选)若点A(1,0)和点B(4,0)到直线l的距离分别为1和2,则直线l的方程可以为( )A.y=x+ B.y=x-C.x=2 D.y=-x-答案 ACD解析 ①若直线l的斜率不存在,取直线l:x=2,满足条件.②若直线l的斜率存在,设直线l的方程为y=kx+b,由题意可得解得或可得直线l:y=x+或y=-x-.5.已知点A(a+2,b+2),B(b-a,-b)关于直线4x+3y-11=0对称,则实数a,b的值分别为( )A.-1,2 B.4,-2C.2,4 D.4,2答案 D解析 因为点A,B关于直线4x+3y-11=0对称,所以kAB=,即=.①又AB的中点在直线4x+3y-11=0上,所以2(b+2)+3=11,②由①②,得故选D.6.若三条直线l1:x+y=7,l2:3x-y=5,l3:2x+y+c=0不能围成三角形,则c的值为________.答案 -10解析 因为三条直线斜率均不相同,所以三条直线没有任何两条平行.又因为三条直线不能围成三角形,所以三条直线相交于一点,由得把(3,4)代入2x+y+c=0中得c=-10.7.已知点A(1,2),B(2,1),则线段AB的长为________,线段AB的垂直平分线方程为________.答案 x-y=0解析 根据两点之间的距离公式,得AB==.根据斜率公式,得过A,B两点直线的斜率为kAB==-1,所以线段AB的垂直平分线的斜率为1.又因为线段AB的中点为,所以线段AB的垂直平分线方程为y-=x-,即x-y=0.8.已知直线l1:2x+3y=1和直线l2:4x+6y-9=0,若直线l到直线l1的距离与到直线l2的距离之比为2∶1,则直线l的方程为________.答案 2x+3y-8=0或6x+9y-10=0解析 直线l1的方程可化为4x+6y-2=0.易知l1∥l2,且直线l与直线l1,l2平行,所以设直线l的方程为4x+6y+C=0(C≠-2且C≠-9),由题意,可得=2·,解得C=-16或C=-.故直线l的方程为4x+6y-16=0或4x+6y-=0,即2x+3y-8=0或6x+9y-10=0.9.求经过点A(1,2)且原点到直线的距离等于1的直线方程.解 当直线过点A(1,2)且垂直于x轴时,直线方程为x=1,原点(0,0)到直线的距离等于1,满足题意.当直线过点A(1,2)且与x轴不垂直时,由题意可设直线方程为y-2=k(x-1),即kx-y-k+2=0.∵原点到此直线的距离等于1,∴=1,解得k=,∴所求直线的方程为y-2=(x-1),即3x-4y+5=0.综上所述,所求直线的方程为x=1或3x-4y+5=0.10.设直线l1:x+y-1=0,l2:x-2y+2=0,l3:3x+my-6=0.(1)若直线l1,l2,l3交于同一点,求m的值;(2)若直线l与直线l1关于直线l2对称,求直线l的方程.解 (1)由得∵点(0,1)在直线l3上,∴3×0+m-6=0,∴m=6.(2)在直线l1上取一点A(1,0),设点A关于直线l2的对称点为B(x,y),∴∴∴直线l的方程为y-1=·(x-0),即7x+y-1=0.二、能力提升11.点P(sin θ,cos θ)到直线x+y+8=0的距离的最小值为( )A.4 B.2C.3 D.5答案 C解析 点P(sin θ,cos θ)到直线x+y+8=0的距离为d==≥=3(当且仅当θ+=-+2kπ,k∈Z时取等号).故选C.12.(多选)定义点P(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠0)的有向距离为d=.已知点P1,P2到直线l的有向距离分别是d1,d2,给出以下命题,其中是假命题的是( )A.若d1-d2=0,则直线P1P2与直线l平行B.若d1+d2=0,则直线P1P2与直线l平行C.若d1+d2=0,则直线P1P2与直线l垂直D.若d1d2<0,则直线P1P2与直线l相交答案 ABC解析 设点P1,P2的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),则d1=,d2=.若d1-d2=0,则d1=d2,即=,所以Ax1+By1+C=Ax2+By2+C.若d1=d2=0,即Ax1+By1+C=Ax2+By2+C=0,则点P1,P2都在直线l上,此时直线P1P2与直线l重合,故选项A,B,C均为假命题;当d1d2<0时,点P1,P2在直线的两侧,则直线P1P2与直线l相交,故选项D为真命题.13.已知直线l过点P(2,3),且被两条平行直线l1:3x+4y-7=0,l2:3x+4y+8=0截得的线段长为d.(1)求d的最小值;(2)当直线l与x轴平行时,求d的值.解 (1)验证易知点P不在两条平行直线上.过点P作直线l,使l⊥l1,则l⊥l2,垂足分别为G,H,则GH就是所求的d的最小值.由两平行线间的距离公式,得GH==3,所以d的最小值为3.(2)当直线l与x轴平行时,l的方程为y=3,设直线l与直线l1,l2分别交于点A(x1,3),B(x2,3),则3x1+12-7=0,3x2+12+8=0,所以3(x1-x2)=15,即x1-x2=5,所以d=AB=|x1-x2|=5.三、创新拓展14.已知三条直线:l1:2x-y+a=0(a>0);l2:-4x+2y+1=0;l3:x+y-1=0.且l1与l2的距离是.(1)求a的值;(2)能否找到一点P,使P同时满足下列三个条件:①点P在第一象限;②点P到l1的距离是点P到l2的距离的;③点P到l1的距离与点P到l3的距离之比是∶.若能,求点P的坐标;若不能,说明理由.解 (1)∵l1:4x-2y+2a=0(a>0),l2:4x-2y-1=0,∴两条平行线l1与l2间的距离为d=,由已知可得=.又a>0,可解得a=3.(2)设点P的坐标为(m,n),m>0,n>0,若P点满足条件②,则点P在与直线l1、l2平行的直线l′:2x-y+c=0上,∴=·,解得c=或c=,故有2m-n+=0或2m-n+=0.若P点满足条件③,由题意可得=,化简可得|2m-n+3|=|m+n-1|,故有2m-n+3=m+n-1或2m-n+3=-(m+n-1),即m-2n+4=0或3m+2=0(舍).联立2m-n+=0和m-2n+4=0解得(舍).联立2m-n+=0和m-2n+4=0解得故点P的坐标为,故能找到一点P同时满足这三个条件.
相关课件
这是一份【最新版】高中数学(新苏教版)习题+同步课件进阶训练5(范围3.3.1~3.3.2),文件包含进阶训练5范围331~332pptx、进阶训练5范围331~332doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。
这是一份【最新版】高中数学(新苏教版)习题+同步课件进阶训练4(范围3.1~3.2),文件包含进阶训练4范围31~32pptx、进阶训练4范围31~32doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。
这是一份【最新版】高中数学(新苏教版)习题+同步课件进阶训练3(范围2.1~2.3),文件包含进阶训练3范围21~23pptx、进阶训练3范围21~23doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
