新版-牛津上海版四年级上册Unit 1 Meeting new people说课课件ppt

这是一份新版-牛津上海版四年级上册Unit 1 Meeting new people说课课件ppt，文件包含小学英语四年级第一模块第一单元第四课时pptx、小学英语四年级第一模块第一单元第四课时docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共46页， 欢迎下载使用。
第四课时 本课时与上一课时相关性分析：通过前三个课时的学习，学生已经基本掌握了本单元的知识点。本课时是对前三个课时的综合复习和拓展，主要侧重词汇、句型的复习以及拓展绘本Pigs can’t fly的学习。通过绘本Pigs can’t fly的学习，引导学生发散思维，把知识从课内迁移到课外。课时话题：It’s good to be yourself教学内容：课外拓展——绘本阅读教学目标：1. 能够在不同时间段正确运用打招呼的语言。如：Good morning. Good afternoon. 2. 能够在绘本语境中熟练运用核心词汇和句型：Her/His…is…来介绍他人的特征。3. 能读懂绘本故事的寓意，学会欣赏别人，悦纳自己。教学重点：1. 掌握核心词汇morning，afternoon，以及学会用不同方式来打招呼。2. 能运用本单元核心词汇和句型来介绍他人特征。She/He is ….Her/His… is ….Her/ His… are ….能正确朗读绘本故事并理解故事寓意。教学难点：1. 初步理解认识拓展词汇：hose/springs/feathers/shells；2. 能运用正确的语音语调朗读绘本，并理解绘本蕴含的情感。教学过程：步骤目的师生活动组织教学及复习1. 活跃课堂气氛 2.引入人物与情境 1. Greetings  问候并做自我介绍Cover-reading（Title/Writer）Look at this pig, what does he look like? Can you say something about the pig? You can use the following sentences. (根据语言支架完成介绍) He is_______. He is ________. His____is_____. His____are_____.  新知呈现与归纳1. 观察首页图片预测故事走向。        了解主人公意图。    3．引导学生观看无声动画，获取有效信息。    4.通过听录音，用本单元核心句型复述五种动物的细节特征。操练核心词汇和句型。            5.通过默读，了解故事走向，呈现扩展词汇，并学习（了解会读即可） Look and guess(观察首页，回答问题并预测)Q1：What is his name ?Q2：Is he happy?Q3：What does he want to do?   Listen and checkListen to the tape(P1) Task1: Silent animation（无声动画P2-P11）Q：What new friends does Tommy meet?（6个选项选3） 4. Task 2： Finish the cards and choose the tools. Listen to the tap of P2 -P11.(1)Finish the information card of the elephant.(师引导学生完成大象信息卡，选出Tommy换装工具)Learn the new words: hose/leaves  (2)Finish the information card of the kangaroo.(师引导学生完成袋鼠信息卡，选出Tommy换装工具)Learn the new word: spring  (3)Finish the information card of the kangaroo.(学生独立完成鹦鹉信息卡，选出Tommy换装工具,核对答案) Learn the new words: feather/shell 5. Does Tommy’s friends like his new look? Let’s listen.(播放P4 P6 P8 P10)Q: Do they like his new look? No. They think Tommy is so funny, so they all laughed. Why do they think he is just a pig?(呈现语言支架) What would you say to Tommy?Your nose is_______.    Your ears are______.     Your legs are______.     Your are a funny pig.新知巩固与活用 运用本单元的核心词汇和句型进行交际表达。 2.呈现完整故事，跟读录音，巩固语言。1. Task 4:  Does he give up? Let’s see. (呈现故事结尾)  2.Listen and follow the whole story. 小结1.根据鱼骨图尝试复述故事，检测学生的语言与故事理解。 2.开放性问题，引发学生思考，培养学生的批判性思维。1. Let’s retell(根据鱼骨图尝试复述故事) 2.Let’s thinkQ1: Do you like Tommy?Q2: What do you learn from the story? 作业布置及提交巩固本课所学词汇及句型，并能正确运用来介绍他人。1. Retell the story to your parents or friends.2.Who is your favorite character（角色） in the story? Draw a picture and write it down.This is ______.His/Her name is_____.He/She is_______.(tall/short/thin/fat) His/Her nose is____.(big/small)His/Her eyes are____.(big/small)He/She is ____.(cool/cute/strong)