人教版 (2019)必修 第三册4 能源与可持续发展习题ppt课件

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人教版（2019）物理必修三18 《能源与可持续发展》教学设计课题18 《能源与可持续发展》教学目标1.知识与能力目标（1）知道能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题（2）了解能量耗散，了解自然界宏观过程中能量转化和转移的方向性（3）知道能源短缺和环境恶化问题，增强节约能源和环境保护意识（4）知道能源的分类 2.情感目标通过引领学生认识科学的本质以及科学、技术、社会、环境的关系，形成科学态度、科学的世界观和价值观教学重点 知道能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题了解能量耗散，了解自然界宏观过程中能量转化和转移的方向性知道能源短缺和环境恶化问题，增强节约能源和环境保护意识知道能源的分类 教学难点 会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题了解能量耗散，了解自然界宏观过程中能量转化和转移的方向性 教学过程1.能量守恒定律内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。意义： 能量守恒定律的建立，是人类认识自然的一次重大飞跃。它是最普遍、最重要、最可靠的自然规律之一，而且是大自然普遍和谐性的一种表现形式。 能量守恒的两种表达(1)某种形式的能减少，一定有其他形式的能增加，且减少量和增加量一定相等。(2)某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定相等。 应用能量转化与守恒解题的步骤(1)首先分析研究对象的受力情况、做功情况、能量的转化方向及初、末状态能量的具体形式。  (2)分别列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE增的表达式。(3)依据ΔE减＝ΔE增列式求解。利用能量守恒定律解题的关键是正确分析有多少种能量变化，分析时避免出现遗漏。   2.能量转移或转化的方向性能量耗散：在能量转化过程中流散到周围环境中的内能很难再收集起来重新利用的现象。内能总是自发地从高温物体向低温物体转移，而不会自发的由低温物体向高温物体转移。机械能可以全部转化为内能，而内能不可全部转化为机械能而不引起其他变化。热机的效率不可能100%。节约能源的根本原因：在能源的利用过程中，能量在数量上虽未减少，但在可利用的品质上降低了，即从便于利用的能源变为不便于利用的能源。 3.能源的分类与应用能源开发：能量的利用过程是不可逆的，自然界中的常规能源的储量是有限的，并且是不可再生的，所以我们要珍惜现有的能源，尽力提高现有能源的利用效率。注意研究和开发新能源，目前，正在开发的新能源有风能、海洋能、太阳能、地热能、氢能、生物质能及核能等。能源分类方法能源分类名称特点举例按形式或转换特点分一次能源自然形成，未经加工太阳能、风能、地热能、核能、潮汐能二次能源由一次能源经加工转换而成焦炭、木炭、蒸汽、液化气、酒精、汽油、电能按利用技术分常规能源已大规模正常使用煤、石油、天然气、水能新能源正在开发，或有新的利用方式太阳能、核能、地热能、海洋能、沼气、风能按可否再生分可再生能源可循环使用水能、风能、生物质能、地热能不可再生能源短期内无法转换获得煤、石油、天然气、核燃料按对环境污染情况分清洁能源对环境基本上没有污染太阳能、海洋能、风能、水能污染能源会严重污染环境化石燃料(煤、石油、天然气) 4.能源与社会发展人类对能源的利用大致经历了三个时期，即柴薪时期、煤炭时期和石油时期。自工业革命以来，煤和石油成为人类的主要能源。能源短缺和环境恶化已成为关系到人类社会能否持续发展的大问题。能量耗散反映了能量转化的宏观过程具有方向性，所以自然界的能量虽然守恒，但还是很有必要节约能源。有利方面：能源的利用给人类的生活带来了极大的改善，人类社会每一次重大的经济飞跃和生产革命，都与新的能源和动力机械的利用密切相关，能源消耗的多少已经成为一个国家和地区经济发展水平的重要标志。不利方面：能源的大量使用会给环境带来极大的破坏，如大气污染、温室效应、酸雨等，对人类造成很大的危害。 随堂、课后巩固练习题根据教学过程中的实际效果，对《12.4 能源与可持续发展同步练习题》进行选择。板书设计教学总结及反思