小学音乐人音版二年级上册小鸡的一家教案配套课件ppt

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《小鸡的一家》教学目标：1，能用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲2，感知、体验附点记号及休止符3，通过完整的聆听歌曲，体会歌曲快乐和温馨的情绪。4，在歌唱表演的基础上，感受体验伴奏乐器的乐趣教学重点：歌曲的学唱，用富有表现力的声音，准确地演唱歌曲，能够积极主动参与歌曲的情感体验和歌曲的表现。教学难点：附点记号和休止符的运用以及每一段落的结尾。教学内容：一，律动组织教学：老师带着学生用节奏拍手拍腿的方式向双方在场老师问好。发声练习《小鸡叽叽叽》生随老师做节奏游戏。（节奏+LU+恩+去嗯+旋律+歌谱+歌词+完整）二，激趣导入1、（过渡语）：同学们真棒，现在现在老师将同学们分成 DO RE MI 三组，让我们跟着快乐的小鸡一起走进音乐农场，看哪组在这里得到的小红旗最多，最后将有小礼品送给大家哦！三、教学过程模拟唱——怎么唱——唱什么（一）认识一家三口，熟悉它们的叫声1、（过渡语）：听：它们是谁呢？（听音乐第一遍） 板画：太阳 绿草地生：   【 版贴：公鸡  母鸡  小鸡】2、大家听好厉害，公鸡爸爸的叫声是怎样的？生：师：对了，公鸡爸爸张着圆圆的嘴巴在唱歌，（请你跟着老师来学一学，）【老师范唱表演；指名表演，男女生分唱】3、公鸡爸爸唱的嘹亮，那么母鸡妈妈的叫声又是怎样的呢？生：师：真棒，让我们一起跟着这位同学一起来动起来【指名起唱，表演。师生角色互换，】4、最后花小鸡的叫声是怎样的呢？生：师：多可爱的小鸡呀，大家跟着老师来一次。小结：三组轮流各演一个角色进行巩固（二）、难点节奏的突破（一）1、【版贴课题《小鸡的一家》真爱唱歌。公鸡爸爸怎么唱的？生：指名看老师来演一演，（大公鸡 喔喔喔）【指名表演。师生角色互换，】（出示）伸长脖子在唱歌，大家一起来【师生，小组间角色互换，】大家发现没有，这儿有个小黑点它的名字叫（附点），它呀就是在提醒我们声音要拉的长一点。    2、母鸡妈妈怎么唱歌的？指明表演，你是怎么唱的？生：（出示）跳出草窝在唱歌。师：让我们一起来跟着跳出草窝来唱歌3、花小鸡怎么唱歌的？生：跑动跳西在唱歌，师：请全班小朋友跟老师一起来。（三）、难点节奏的突破（二）1、他们在唱什么呢？指名说：它在唱天亮喽        它在唱生蛋喽        它在唱虫子找到喽【版贴 歌词 跟老师打节奏】说说休止符像什么？（数学中的零，拼音中的O，母鸡下的蛋）它是要提醒我们停一停。（三）、学唱歌曲1、过渡语：同学们现在我们一起跟着琴轻轻地唱一唱。（出示整首歌）2、多么快乐的一家人呀，让跟着琴声三小组一起来演唱。3、三小组派代表分角色扮演，你想怎么演就怎么演，表扬并请出三人上台（戴头饰）表演（放音乐表演）（四）、拓展训练1、你们的声音吸引了许多小伙伴，它也来为我们鼓劲加油了，（教师用打击乐器模拟小动物的叫声）它是怎么加油鼓劲的，你听。2、请看老师给大家带来了什么乐器？它们在喔喔喔 天 亮 喽 的时候用了打击乐器，谁来试一试？3、指名给母鸡妈妈伴奏，大家一起唱。4、集体给花小鸡伴奏，老师唱5、合作表演：出示要求：1、讨论角色分工 2、小组合作表演（1）  首先讨论一下谁演大公鸡，谁演花小鸡  谁演老母鸡 谁来伴奏 谁来唱 再小组合作演一演请一组上来表演，6、今天小朋友的表现实在太棒了，小鸡的一家能歌善舞，现在让我们一起来统计下同学们的红旗数，获胜的课后得到小礼品，接着师生打节奏告别。最后让我们跟着快乐的小鸡一家出去散步去（跟着音乐离开教室）。