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    北师大三起四上英语 Unit5_第3课时教学设计

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    北师大版 (三年级起点)四年级上册Unit 5 At School第3课时教学设计及反思

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    这是一份北师大版 (三年级起点)四年级上册Unit 5 At School第3课时教学设计及反思,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教具准备,教学建议等内容,欢迎下载使用。
    Unit5 3教学设计一、教学目1能在插图的辅助下合作表演故事。2.能在活动中运用What subjects do you have? We have 询问或说明课程安排,运用What subjects do you like? I like 询问或介绍喜爱的学科。二、教学重点根据插图提示表演故事。三、教学难点结合学校生活话题进行初步的表达。四、教具准备课件、音频(教师可以在优教平台直接调用或下载)。教学卡片。五、教学建议 Get Ready1.唱一唱1)播放上一课所学的歌曲,让学生集体说唱。2)鼓励学生拍手说唱,并结合内容做动作。2.复习故事呈现故事主要情节的插图,删去部分人物对话,让学生根据提示补全对话。 Listen and Number1)呈现教材中图片,让学生看一看分别是哪些地方。教师可以指部分图,让学生说出名称。2)播放录音,让学生完整听一遍,核对他们的判断是否正确。可以让学生根据听力内容指认相关图片。3)再次播放录音,让学生给插图标上序号。4)播放录音,或让学生重复,核对学生完成情况。5)可以将插图中场所的名称写在黑板上,让学生给插图标上名称。 Game Time1)让学生说出任何有关学校生活的词汇,教师把词汇写在黑板上。2)告诉学生接下来玩Bingo游戏。先让学生看教材上的空白九宫格,从黑板上任意选9个单词填写在九宫格中。3)教师任意读出黑板上的单词,学生听并在相应单词上打叉。如果打叉的词连成一线,就喊:Bingo!当九宫格中的单词都打上叉时,则喊:Full house!4)学生分成小组做游戏。 Show Time1)可以采用提问题的方式复习故事主要内容,例如Wang Li有什么课,喜欢什么课等。教师可以利用人物Wang Li或教学卡片,将主要消息呈现在黑板上。 2播放录音,让学生分组扮演故中不同的角色,朗读人物对话。3)把学生分成小组,让学生选择喜欢的图片分角色扮演。4)呈现故事主要情节的插图,鼓励学生在小组内完整表演故事内容。5)采用抽签等方式,选学生表演故事。 Uncle Booky’s Blackboard1)拿出MockyWang Li的面具,贴在黑板上。让学生回忆故事中Wang Li都学了哪些科目。2)结合学生的回答,把相应的信息或句型写在黑板上。提问问题,让学生说一说他们都有哪些科目。3)扮演Mocky,让学生说一说Wang Li喜欢什么科目。T: Now I’m Mocky and you are Wang Li . What subjects do you like?4)最后利用Talk Together的插图,让学生扮演Ken,说一说图中学校的主要设施:5画出学生学校的简图,让学生说一说。

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