小学英语川教版三年级上册Lesson D I'm Sunny教学设计及反思

这是一份小学英语川教版三年级上册Lesson D I'm Sunny教学设计及反思，共2页。
项目
教学共案
个性化修改
教学内容
Lessn D I’m Sunny
教
学
目
标
1.)能听懂会说本课对话，要求发音准确，语调自然流畅。2.）能恰当使用Nice t meet yu. 并回答Nice t meet yu,t.。3.）会唱歌曲理解大意，有一定情绪体验。
教学重点
1.)Sunny, Rainy, Cludy, Windy的发音。2.）能恰当使用Nice t meet yu.进行问候。
教学难点
1.）歌曲的学习及体验情绪2.）学习对话，并能教灵活地进行交往。
教学准备
1 Sme wrd cards.
2 A tape and a recrder.
教学过程
I Warm-Up
1 Let’s sing Hell, I Lve Yu. Happy Teachers’ Day
2 Greeting.
1）师生问候时渗透问候语，Hw are yu? 及答语Fine, thank yu.
2）In Pairs.
3 Let’s chant. Yu And I Gd bye
II Presentatin
1创设情景引出Windy, Cludy, Rainy, Sunny. 用Nice t meet yu. 向学生问候感知语言。
2词汇教学，通过多种游戏学习单词，提醒学生注意4条龙头上的标志。
3 Let's sing 歌曲教学。
1).听歌前提问“你听见歌里唱什么”
2).听歌时教师可加上动作帮助学生理解大意。
3).学会后可把Sunny, Cludy, Windy, Rainy编入歌中演唱或同学名字。
4 Let's talk对话教学。1).听对话前先提问题“对话人物叫什么名字？他们在谈论什么？”
2).学生回答，教师介绍Hw d yu d的使用场合。
3).听录音跟读。
4).用卡片等多种形式操练。
III Practice.
1 .进行编歌、唱歌比赛。
2 .两人小组仿编对话。
3 .引导灵活使用。
4.游戏：几个学生围坐一圈，一人在圈外走并领唱，大家跟唱。教师请2学生做对话练习。（Hell! Hw d yu d? Glad\Nice t meet yu.）
IV Hmewrk.
今天回家后把学习的英语和爸爸妈妈说一说并且听磁带。

Sing the sng Gd-bye t clse the class.
板书设计
Lessn D I’m Sunny
Sunny Cludy Windy Rainy
Nice t meet yu.
Nice t meet yu,t.
教学反思