人教版 (新课标)八年级上册第一单元 多元发展的早期文明第一课 亚非大河文明古代埃及教学设计及反思

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第一单元 多元发展的早期文明第一课 亚非大河文明古代埃及教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，预习导学，课内研讨，当堂巩固，板书设计，家庭作业，教学反思等内容，欢迎下载使用。
第一框 古代埃及

【教学目标】
= 1 \* GB3 ①知识与能力：知道古代埃及、古代西亚文所处的地理位置。 知道古代埃及文明的主要成就及简要的发展过程。
= 2 \* GB3 ②过程与方法：能够分析自然环境对古代埃及文明发展的影响。
= 3 \* GB3 ③情感与态度：体会大河流域在世界文明起源中的作用，认识到自然环境与人类文明的关系。
【教学重难点】
教学重点：了解、掌握四大文明古国的早期文明及大江大河对其产生的重要作用。
教学难点：理解人类文明是人类活动与自然环境相互影响的结果。
教学札记
【预习导学】
请认真阅读P2-4页内容，并独立完成下列问题
1．亚非地区出现的大河文明，最为典型的是（被誉为四大文明古国）： 2．古代埃及位于 洲的北部， 流域的中下游，约在公元前3100年， 初步建立起统一的埃及国家。
古代埃及国王称为 ，他自诩为 拥有至高无上的权威，他们为自己建造的陵墓，就是我国所称的 。
通过看书，请列举古代埃及主要的文明成就：
建筑： 文字：
自然科学： 医学：
宗教：
【课内研讨】
完成下列年代尺，了解古代埃及的发展历程：（见幻灯片）
你认为尼罗河对于古代埃及文明的形成与发展有哪些影响？
古代埃及的几个问题：
（1）古代埃及的地理位置和自然条件
请学生读《古代埃及地图》，思考讨论：
①描述埃及所处地理位置有何特点？那里的自然条件如何？
（干旱、少雨；尼罗河水长、水量大）
②我们都知道河水泛滥会造成水灾，为什么埃及人却渴望尼罗河泛滥呢？
③演一演：假如你是一位古埃及人，请同学们小组讨论后讲述一下你们会如何利用尼罗河？
（2）古代埃及的发展
画一画：请同学们画出古代埃及历史发展的时间轴。
学生：阅读教材并制作时间尺，进行交流。
公元前3500年 出现小国发展
公元前3000年 统一
公元前15世纪 最强盛 地跨亚、非两洲
公元前6世纪 被波斯所灭
（这一环节的设计可以培养学生将抽象知识形象化的能力。）
(3)概括观点
理一理：分析古代埃及兴起的线索
优越的自然条件 农业发达 村落城市兴起 人口增加 手工业商业发展 出现早期国家
师：你从上可以得出怎样的认识？
师生共评：
4、通过学习，请概括古代埃及国家的最主要特点是什么？
【当堂巩固】
见幻灯片
【板书设计】
【家庭作业】：作业本
【教学反思】