22届上海徐汇初三语文三模

这是一份22届上海徐汇初三语文三模，共4页。试卷主要包含了文言文，现代文，综合运用，写作等内容，欢迎下载使用。
上海2022届初三语文线上双基练习（徐汇三模）20225（满分：150分   考试时间：100分钟）一、文言文（32分）（一）默写（12分）1.人生自古谁无死，_______________。（文天祥《过零丁洋》）2.秋风萧瑟，_______________。（曹操《观沧海》）3._______________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）4.复行数十步，_______________。（陶渊明《桃花源记》）5.晏殊《浣溪沙》的“_______________，_______________”蕴含的哲理是“当我们感叹生命中美好事物终将不断消逝，但消逝的同时仍有美好事物会不期而遇地再现”。（二）阅读下面三段文字，完成第6—11题。（20分）【甲】望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻注幽咽。天明登前途，独与老翁别。【丙】予年方十三，家父即授以杨伦《杜诗镜铨》，语予云，杜子美志意宏远，心性桀倔，且多谐趣：嘱予曰：“其人也，天假其时，则显；运命未济，亦不衰。”既长，因予所学，遂以《圣经》为绝世之书。而仅次于圣“诗”者，即为杜诗，每能慰予之大悲大喜。四十年来，涵咏其间，其亲近感激之心，□然而与日增焉。6.【甲】【乙】诗的作者是被后人称为“诗圣”的______（人名）。[甲]诗中的“岱宗”指的是______。（2分）7.解释加点词。（4分）（1）会当凌绝顶（       ）                           （2）夜久语声绝（       ）8.根据文意，[丙]文□处应填入的最正确的词是（      ）（2分）A.戚 B.愕           C.佩        D.怅9.用现代汉语翻译划线句。（3分）有孙母未去，出入无完裙。 10.对上述诗文理解正确的一项是（        ）（3分）A.[甲][乙]诗和[丙]文内容都有涉及战争。  B.[甲][乙]诗均表现出作者心怀天下的担当。C.[甲]诗和[丙]文透露出作者对国运担心。  D.[乙]诗和[丙]文表达了对当时统治的不满。11.品析[丙]文画线句“其人也，天假其时，则显；运命未济，亦不衰。”完成下面两题。（1）请结合[甲]诗内容，分析诗人“天假其时，则显”中“显”的具体表现。（3分） （2）请结合[乙]诗内容，写出你对“运命未济，亦不衰”中“不衰”的理解。（3分） 二、现代文（38分）（一）阅读下文，完成第12—15题。（18分）为游戏正名①游戏一直被很多人视为洪水猛兽，对一部分人而言，也确实是。但另一方面，体育、舞蹈都是游戏，在终极意义上，人生也可以看作是一场游戏。席勒在《审美书简》里曾说：“只有当人在充分意义上是人的时候，他才游戏：只有当人游戏的时候，他才是完整的人。”②游戏可以有序整合凌乱，消除情绪熵①增。荷兰文化学家约翰·赫伊津哈在《游戏的人》中指出，现代人的痛苦，是因为有多情绪熵增，使人心猿意马、不得停息。游戏是这样一种行为，它在时空的界限之内，以某种可见的秩序，按照自由接受的规则进行。游戏的基调是狂喜。游戏包含四大要素：目标、规则、反馈系统和自愿参与。它会调动人的反馈系统，在规则、目标和反馈之间通过动态过程达到一种完美的平衡，主动把凌乱的东西有序整合起来，在客观上会达到消除情绪熵增、充满狂喜的积极心理效果。以风靡全球的游戏“俄罗斯方块”为例，这个游戏恰是1990年代美国人过度辛劳的生活的完美象征：永无止息的任务，需要人们高度集中注意力，在消除方块的游戏中，正是人们把过度拥挤的日程清掉一些，以腾出空间迎接下一波问题的袭来。③游戏还可以引导人自控、自主的参与。积极心理学奠基人米哈里在他的畅销书《心流：最优体验心理学》中指出，心流的构成要素包括挑战性、自愿性、规则性、控制感、沉浸感……这些正是游戏在一定程度上能够带给人们的。游戏之所以好玩，正是因为它能带给人成功感、掌控感、挑战性、成长感和角色感，而游戏对于人的认知能力、决策能力、情感能力也不无裨益。此外，游戏作为一种新媒介，有很强的融合性、变异性和成长性，它不断吸取其他媒介的艺术和手法，也不断适应人们的需求，释放人们的渴望。假如一个人过度沉迷于游戏，他其实违背了游戏倡导自控、自主参与的初表，呈现出一种关系失调。正如那些农民工家庭的留守孩子沉迷于打游戏，究其本质是出于对与父母关系缺少的一种补偿心理。而如何实现自控、自主参与，这不仅是一个教育问题，还是所有人都需要终生解决的一个问题。④游戏带给我们的终极启示是谦虚、专注和关怀。“玩”能够培养谦虚的品格，因为它要求我们尊重事物的本质，不要把我们的希望强加给事物。如果我们顺其自然，“玩”就是知足常乐的秘密所在。这______因为“玩”提供了幸福和快乐，______因为这种“玩”能够让我们更加尊重周围的事物、人和环境。好的游戏会设计一种学习的梯度，难易适中，从而合理地引导玩家成长。这个法则其实在教育、生活、家庭关系中都存在。好的游戏可以促进一种渐进的、在尊重对象本质基础上的改变，而那些无良的商家则会从反面利用“心流”的原理，“套”住玩家，不断榨取他们的钱财。⑤如今，人们对于游戏正在产生越来越多积极的看法和新的认识，未来的游戏一定会以“人性+技术”的面貌出现。              【根据2021年4月严锋在上图讲座整理改编】【注释】①熵：熵是指物质的混乱程度，也被社会科学用以借喻人类社会某些状态的程度。熵增就是走向混乱，负熵就是走向秩序。12.根据上下文，第④段横线处的关联词语最恰当的一项是（     ）（2分）A.不仅……更是      B.虽然……但是     C.不是……而是    D.与其是……不如是13.本文从（1）________________________，（2） ________________________，（3）游戏的终极启示是谦虚、专注和关怀。三方面阐释为游戏正名。（6分）14.下列对文章的分析，有误的一项是（       ）（3分）A.第①段首句把游戏比喻为“洪水猛兽”，形象阐释了游戏对一部分人的负面影响。B.第②段以“俄罗斯方块”在美国风靡为例，论证了90年代的美国人生活过度辛劳。C.第③段以留守孩子沉迷打游戏为例，论证了过度沉迷游戏是一种关系失调的表现。D.第④段以无良商家“套”住玩家为例，反面论证了好的游戏应以尊重人的关怀来设计。15.（1）第④段“这个法则”指的是________________________________________。（2分）（2）按照“这个法则”，请给《朝花夕拾》设计一个检测学习效果的通关游戏题。（5分）关卡问题答案第一关a鲁迅先生的回忆性散文第二关写出书中给作者带来温暖的人及其事件b第三关这本书除了回味“温暖”，还流露了作者什么情感？c（二）阅读下文，完成第16—20题。（20分）快递里的深情①自从故乡小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给在老家的父亲邮寄一些物品。起初，父亲听说需要凭借手机取件码才能取快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触新鲜事物。他生怕一不小心就把银行卡里养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情。每次收到取件短信后，他都不得不硬着头皮开着电动三轮车，去距家4公里的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“烦碎”，以至再收取短信时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密的温情纽带。③一个平淡无奇的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里寄一点东西回去。父亲忙不迭一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听，□□□□也就不再做无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。④后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含着一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我都会心花怒放，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。而对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”，亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然健康，精气神依旧十足。⑤一个春日的下午，我突然收到一件自老家的快递，拆开一看，顿时泪奔——里而是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一件快递。我记得在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在心里，并重拾起搁置了多年的手艺，给我做了这双布鞋。父亲的视力大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潜然泪下。⑥渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天，他会寄香椿和野菜；夏天，寄瓜果和蔬莱秋天，寄玉米和黄豆：冬天寄土豆和红薯。自家地里一年四季的粮油果蔬，他都会第一时间给我寄来尝鲜，以至后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。⑦快递，让相隔两地的父子，忘却了时空的距离。我们频繁给对方邮寄的东西，并非都是真正所需之物，我们邮寄的，其实是……          【选自《中国青年》2020年第19期】16.根据文意，填入第③段方框处最恰当的成语是（      ）（2分）A.覆水难收 B.命中注定         C.木已成舟         D.尘埃落定17.阅读文章①—⑤段，完成表格。（8分） 18.分析第④段画线句的语言表现力。（3分） 19.对第⑥段父亲开始频繁给“我”邮寄东西的原因，理解最恰当的一项是（     ）（3分）A.因为父亲感受到了快递带给了生活的便利。B.因为父亲已经掌握了手机取件，想学寄件。C.因为父亲想让“我”品尝乡下的时令鲜蔬。D.因为父亲想通过快递来传递对“我”的爱。20.以下为本文的两个结尾，你更欣赏哪一个？请阐述理由（4分）【甲】其实是一份沉甸甸的期盼和牵挂。当我看着父亲寄来的包裹泣不成声时，我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂好解思念之苦的灵丹妙药。【乙】其实是一份沉甸甸的祝福和深情。当我们彼此收到生活中小小的物件，不正代表着我们心心相牵的深情吗？我祈愿我们父子俩在快递里蕴含的绵绵真情，馨香恒远、历久弥坚。 三、综合运用（20分）按要求完成第21—24题。（20分）教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。今年9月开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。21.【任务一】请根据图1所示，提炼出关于劳动课程的相关信息。（4分） 示例：劳动课程内容共设“日常生活劳动”、“生产劳动”、“服务性劳动”三大板块。（1）____________________________     （2）____________________________22.【任务二】以日常生活劳动中烹饪与营养任务为例，完成各学段学习技能方案。（6分）烹饪与营养：第一学段（1～2年级）：要参与简单的家庭烹任劳动，如择菜、洗菜等。第二学段（3～4年级）：学会用①_______方法加工食物，如加热慢头，煮鸡蛋、水饺等。第三学段（5～6年级）：学会炒、煎、炖等烹饪方法做2～3个家常菜，如②________等，还要会设计一顿营养食谱。第四学段（7～9年级）：能设计③________，独立制作午餐或晚餐中的3～4道菜。23.【任务三】今春沪上停摆抗疫两月余，你父亲为单位员工订了两种保供套餐，下列哪一种适合单身在沪上打工的李叔叔呢？（ ）（2分）A套餐：巨下饭～日式咖喱鸡肉饭、番茄肉酱意面、即食麻辣小龙虾750克*2份百事可乐6罐B套餐：山东大葱500克、黄心土豆500克、猪五花肉条1千克、冻虾仁280克、鸡蛋15枚、沃柑1公斤24.【任务四】抗疫胜利，重返校园，你发现校园的草坪长得郁郁葱葱。没有园丁照顾的草，为什么长得这么好呢？请你就这一现象写80字左右的感悟。（8分） 四、写作（60分）25.罗翔说过，人生95％的事情可能是你自己决定不了的，但是我们依然要用5％的努力去撬动这95％你无法决定的事情。所以，我们凡事要尽力而为。请以“尽力而为”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。