初中历史人教部编版七年级上册第四课 夏商西周的更替（2018）优质课件ppt

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一、课堂导入二、新知探究三、巩固提升四、课堂小结五、课堂练习六、课后作业
1、通过列表，准确归纳夏、商、西周三朝的建立时间、灭亡时间、建国者和亡国者。2、通过阅读有关夏朝建立的文字和图片材料，分析夏朝建立的意义，学会识别王（皇）位世袭传承的例子。3、通过阅读有关西周分封制的材料，观察《西周等级示意图》和《周初分封诸侯国示意图》，概括分封制的主要内容和作用。
历史是否远去？几千年前的中国该去哪里寻找？中华大地上的4873座博物馆里装着最好的答案。
中国人从哪里来？中华民族从哪里来？这是我们追寻已久的秘密
制定各种制度生产不断发展阶级愈加分化
我的存在只是个传说吗？
200BC 1800BC 1600BC 1500BC
《尚书》记载的夏朝可信吗？
《尚书》成书于战国
大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。——《礼记·礼运》
禅让制：推选最贤明的人作下一任君主
“家”指帝王把国家当作自家的私产
桀[jié]释义：凶暴
手持戟把女仆当椅凳坐的桀山东武梁祠汉刻拓片
成汤在灭亡夏朝后给他的谥号
任用贤才经济发展人民生活安定
躲避自然灾害缓和阶级矛盾发展经济
设置监狱制定酷刑加强对奴隶和平民的控制
5个奴隶=1匹马+1束丝
一座商王墓，殉葬的奴隶有400多个。
西周青铜器《曶鼎铭》铭文
以酒为池，悬肉为林。——《史记·殷本纪》
甲子日，纣兵败。——《史记》
中国国家博物馆——利簋
褒姒不喜欢笑，周幽王为了博其一笑点燃了烽火。之后贼人入侵，幽王点燃了烽火，但是诸侯不去助阵。最后幽王被杀，诸侯们立周幽王的太子为平王，并且奉周祀。 ——摘编自《史记·周本纪》
1.据考证，褒姒及其子伯服年龄明显大于平王。2.烽火台出现于汉代，与司马迁所处时代相同。
谁能讲讲烽火戏诸侯的故事？
公元前771年，西周被犬戎族所灭，后周平王迁都洛邑，史称东周。
学习任务二：西周时期建立了怎样的制度？有何作用？
“周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”——《荀子·儒效》
根据血缘关系和功劳远近，分封宗亲和功臣。
目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土
天子诸侯卿大夫士平民奴隶
内容：周王授予管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
特点：层层分封，等级森严
派兵随从周王作战，镇守疆土
材料二：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”——范文澜《中国通史》
材料三：诸侯朝天子曰述职；……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。——《孟子·告子》
服从周王命令，朝见述职
材料一：幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至。——《史记·周本纪》
积极影响/作用：加强了周天子对地方的控制。周朝开发边远地区，扩大统治范围。
分封制有何积极影响呢？
诸侯权力：诸侯在封地内享有行政权、司法权和军事指挥权，享有相当大的独立性。
从夏商周的更替中可以感悟什么道理？
周武王周厉王周幽王周平王
讲好中国故事，莫忘华夏起源
1.夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时 期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是( ) A.打制石器 B原始陶器 C青铜铸造 D瓷器烧制 2.2021年，四川三星堆遗址再次因出土的青铜神树、纵目青铜面具等独具地方特色的文物而引起广泛关注。该遗址其实也发现了如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉壁等与黄河流域一致的文物，而浙良诸遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明 ( )A.古蜀文化相对先进 B中华文明多元一体 C审美观念趋向同一 D南北文化渐趋一致
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