冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 5 Days of the Week教案设计

这是一份冀教版 (三年级起点)四年级上册Lesson 5 Days of the Week教案设计，共1页。教案主要包含了Greeting.，新授，练习，作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：正确地说、读、写，用星期名称单词。
过程与方法：能够观察出有关星期单词的特征，在合作学习中把握有关星期的单词。
情感态度、价值观：了解东西方文化差异，继续产生并保持对英语的爱好。
教学重点：1、学生能说、读、写、用星期名称单词2、学唱《He’s Wearing Red Trusers》的歌曲
教学难点：1、区分 Tuesday和Thursday2、学唱《He’s Wearing Red Trusers》的歌曲
教 具：单词卡片 录音机
教学课时：一课时
教学过程：
一、Greeting.
二、新授：1、T：There are seven days f the week ,the first day is …?
Ss: Sunday.
Shw them seven pictures abut days f the week.
Ss: Sunday Mnday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday.
T: Nw let’s sing a sng 《Days f the week》,and pass the pictures ne by ne.
音乐停止，手拿图片的同学到前面来（唱到谁，谁来），全班再唱一遍，把图片贴在黑板上。
2、Read these days by the ways they like
a. 按顺序读。b. 倒读。c. 挑自己喜欢的读。
3. What day is it tday?It’s…
通过各种拍手的节奏来练习句子。
4. 听录音。
5. 跟读课文录音。
6. 教授歌曲《He’s Wearing Red Trusers》。
a.指读单词。b.学唱。
三、练习。
a.传纸球。准备七张写有一周七天的纸，把他们揉成一个纸球，一边唱歌一边传，停到哪里那个同学把纸球打开看一下，全班问：“What day is it tday?”那个同学回答：“It’s…”
b.每人手里一张卡片，一人问一人猜，猜对了可以赢得这张卡片，最后看谁赢得最多。
四、作业。
设计一份自己喜欢的课程表：把日期填好，然后设计自己喜欢的课程。
五、板书设计：
Lessn5: Days f the Week
Sunday Mnday Tuesday Wednesday What day is it ?
Thursday Friday Saturday It’s……