辽海版六年级下册第3课 图形想象①②教案设计

这是一份辽海版六年级下册第3课 图形想象①②教案设计，共3页。教案主要包含了图形想象，课题导入，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课题三、图形想象总第 3课时六年级备课人 学习目标    1、通过学习，让学生学会用线条创作一个想象中的图形；    2、在活动中培养学生的想象能力，创造能力和设计能力；3、在图像想象的过程中体会创造的乐趣，丰富学生的学习方法。学习重点想象中的图形的设计与绘制。教学准备视频片段、水彩画颜料、水彩笔等教师活动学生活动调整与反思一、课题导入：1、让学生把自己用具摆放好。2、师画水杯,问：这是什么?师：杯子用来做什么？3、课件出示奇特的画《水杯创意图》师：奇在哪里？师：一杯水变成了一池水，改变了杯子的用处。师：要是我们去跳水那该怎么办？4、师：虽然一杯水变成了一池水，但它们有一起的地方，都是水，画家根据这一点展开了奇特的想象。5、引入新课，板书课题。6、交待本课时教学目标。学会设计出具有独特性图形作品。一、讲授新课：1、课件播放音乐（各种水的声音，同学想象）师：听到了哪里有水？ 师：在这些地方你能看到什么？ 师：我们在这些地方可以做什么？ 师：那么我们怎样来利用刚才欣赏的题材，进行杯子的再想象呢？ 2、课件欣赏杯子想象作品，对同学黑板上的联想作品进行讲评，通过对欠佳作品进行修改，来说明绘画的注意点：简洁、有趣、不要一大堆。3、展示实物图：卷尺、直尺、三角尺。（1）找灵感，生活中的哪些东西与尺相近？（2）课件欣赏尺子联想作品（吸管、闹钟……）感受、分析、体会。（3）同学尝试运用尺子进行想象创作。（简单的用线表示）（4）作品展示讲评4、（1）师：图形想象有什么用？难道仅仅是好玩吗？图片展示悉尼歌剧院，从局部到整体的欣赏。师：像什么？　　　（２）介绍悉尼歌剧院的相关知识和设计师设计意图，说明图形想象与生活中的联系。（３）展示鸭子图形和想象作品欣赏，同学猜一猜。感受小鸭的图形想象跟生活有什么关系。5、小结：图形想象给我们的奇妙的灵感。我们可以把普通的东西变的更加有趣和美丽而且具有一定的实用性。三、学生作业：1、作业要求：自选或者指定一个图形，运用图形想象的方法添画成一组有趣的想象图。（画出一小组想象的简易图，最终确定一个图的想象图，进行细化）2、同学自由创作，教师巡回辅导，小组比一比。3、作品展示，师生评价。（1）同学介绍各自作品中联想的过程，小组交流。（2）集体评和教师评相结合。四、课堂总结：  1、学生回答：杯子。2、学生想象回答：…… 3、把杯子想象成有跳台的游泳池…… 4、人变小或杯子变大。         5、同学回答，教师根据同学所述展示水的图片。6、同学想象回答，教师展示同学说到的不同地方水的图片，并启发。7、同学继续想象，教师展示水上活动的图片，并启发。8、生交流讨论后，上台画一画。      9、学生：笔直的路、三角形的旗、旋涡……    10、交流展示作业，同学之间相互欣赏点评。   11、学生回答：帆船、贝壳……                 9、学生在作业本上完成自己的绘画作品。10、学生先自己来欣赏、评价作品。教师进行归纳。    板书设计：二、图形想象  教学回顾：