高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第3章 相互作用第2节 科学探究：弹力课文内容ppt课件

这是一份高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第3章 相互作用第2节 科学探究：弹力课文内容ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了导入新课，形变与弹力，微小形变，胡克定律等内容，欢迎下载使用。
跳板对人提供了一个弹起的力，1、这个力是怎样产生的？2、这个力有何特点呢？
这种变化是谁在发生了变化？
这四幅图中展现了哪些常见的形变类型？
以上的形变是很明显的，那么我们用手握紧玻璃瓶时或者压桌面时，有没有形变呢？
1.请举例在日常生活中所发现或观察到的一些形变，哪些是弹性形变？哪些是范性形变？2.以压缩弹簧后，弹簧把小球弹开过程为例，分析弹簧对小球弹开的力如何产生的？
3.以静止在桌面上的书本为例，分析桌面对书本支撑的力如何产生的？4.以静止在桌面上的书本为例，分析书本对桌面的压力如何产生的？5.绳子提水桶，分析绳子对水桶的拉力如何产生的？
1、形变：物体在力的作用下形状或体积会发生变化，这种变化叫做形变弹性形变：撤去外力后物体的形状能完全恢复的形变观察微小形变的方法：放大法2、弹力：产生弹性形变的物体 由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这力就称为弹力。 产生弹力的条件：①接触；②发生（弹性）形变3、弹力的方向：施力物体要恢复原状的方向具体表现：拉力—— 压力—— 支持力——
2.探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系
思维深化：1.弹簧中的弹力是怎样测量的？利用的原理？2.处理数据时，我们建立了弹簧弹力与弹簧伸长量的坐标系，图像是什么形状？能得到哪些信息？3、我们如果建立弹簧弹力与弹簧长度的坐标系，图像又是什么形状？能得到哪些信息？
思维深化：1、当你用力拉一个弹簧时，所用的拉力越大则弹簧越长，因此弹力的大小与弹簧的长度有关，这种说法对吗？2、弹簧的形变量是指弹簧后来状态的长度与开始状态的长度之差吗？3、弹簧的伸长量变大，弹力就会变大，若将弹簧拉得很长甚至是完全拉直，弹力还能用胡克定律进行计算吗？
梳理总结：1．胡克定律的内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度∆x成正比。2．公式F＝k∆x，其中k为弹簧的劲度系数，单位为牛每米 ，符号N/m，它的大小反映了弹簧的软硬程度．3．适用条件：弹性限度内