人教版 (五四制)八年级全册课题1 空气评课课件ppt

这是一份人教版 (五四制)八年级全册课题1 空气评课课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了风风是流动的空气，你答对了吗，第二单元，空气的组成，体积分数，活动天地，谢谢大家，臭氧空洞等内容，欢迎下载使用。
　　　我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球
今天我们就来重新认识一下 ——空气
想一想 1：空气既然如此重要，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 3）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 4）给车胎打气 ———涨起来
一、空气是由什么组成的
　　　为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验．
法国化学家拉瓦锡的贡献
拉瓦锡研究空气的实验装置
思路：①汞（银白色、液态）+空气 加热红色粉末（密闭容器里的空气减少1/5V）+剩余气体4/5V(氮气的体积)。②红色粉末 加热 汞+1/5V的空气分析得出结论：空气是由氧气和氮气 组成，其中氧气约占空气总体积的 1/5V
检验装置的气密性；在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做记号；点燃红磷，立即伸入瓶内并把塞子塞紧；等红磷燃烧停止，温度降低后打开弹簧夹。
你在实验过程中看到了什么现象?
现象：1、红磷燃烧，放热、发出 黄白色火 焰，产生浓厚的白烟（固体小颗粒）。 2、容器内水面上升约1/5。
水为什么会进入集气瓶中?
实验原理解释： 足量的红磷燃烧后，耗尽了集气瓶中的氧气，生成固体五氧化二磷；燃烧停止，温度降低后，瓶内压强减少；当打开弹簧夹时，烧杯中的水在大气作用下，流进集气瓶，增补了空气中氧气的体积
讨论P27？ （讨论与思考)1、该实验装置中，如果烧杯中的 水足量，请问水会充满整个集气瓶吗?为什么?2、根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占1／5，如果实验时集气瓶中的水面小于1／5，可能的原因有哪些?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
1、不会，因为空气中含有不能支持燃烧的气体存在。
1）装置的密闭性不好2）红磷的量不足3）瓶内温度没有降到室温后就打开了弹簧夹
当氧气含量低时，红磷不能继续燃烧。因此还有少量残余氧气。
1、装置的气密性要好； 2、红磷要足量； 3、红磷燃烧停止后，要等 到集气瓶内温度降至室温后才打开弹簧夹。
空气中氧气约占1/5的体积
纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水
1．按体积计算，空气中含量最多的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 ；含量居第二位的气体是 ，它大约占空气体积的百分比是 。2．下列物质中，属于纯净物的是（ ）。 A．蒸馏水 B．雪碧饮料 C．河水 D．新鲜空气
3．下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：
(1)可观察到的主要实验现象是什么? 写出反应的文字表达式。
(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧?为什么?
红磷燃烧时有大量白烟生成，钟罩内水面上升，约占空气体积的1／5。
不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内的水面会上升更高
为什么要在集气瓶里放少量的水？
防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。
为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？
巩固练习：空气由哪些物质组成？
二、空气是一种宝贵的资源
无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L
用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。
稀有气体的性质和用途？
无色、无味、性质很不活泼。
用途：保护气、激光技术、低温麻醉。
人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？
1）工业污染。2）生活污染。3）交通污染。4）农业污染。
一氧化碳、二氧化硫 硫化氢、二氧化氮
１、主要污染物:二氧化硫 碳氧化物 氮氧化物 碳氢化物 飘尘 煤尘 放射性物质等
自然：火山爆发、地　　　震、森林火灾
来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等
（１）、酸雨：二氧化硫（SO2）
（2）、温室效应：二氧化碳（CO2）
（３）、臭氧空洞：氟氯烃