初中地理晋教版七年级下册10.1俄罗斯——世界上面积最大的国家教学设计

这是一份初中地理晋教版七年级下册10.1俄罗斯——世界上面积最大的国家教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学重点难点，教学方法，教学设计思路，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
【知识与技能目标】
运用地图描述俄罗斯的地理位置特点，体会俄罗斯是世界上面积最大的国家；
利用图文资料，分析俄罗斯自然地理特征（地形、气候、河流和自然资源）；
利用图文资料分析说明俄罗斯的人口分布、工业生产活动、交通运输和城市分布与自然环境的关系。
【过程与方法目标】
1、利用大量图文资料，由感性到理性地认识俄罗斯地理位置、自然环境特点、经济发展特征等地理内容，初步学会分析一个地区或国家的方法。
2、用多媒体手段辅助教学，通过大量图片资料、文字资料、数据资料先让学生有感性认识，激发学生兴趣。
3、然后设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。
【情感态度与价值观目标】
通过俄罗斯的学习，认识自然环境各要素之间是相互作用、相互影响的关系，树立人地和谐的关系及可持续发展理念；
通过对比我国与俄罗斯在人口、资源和经济发展水平等方面的地区分布状况的差异，分析两国经济发展战略的异同，理解我国政府制定的“西部开发”、“中部崛起”战略的正确性。
二、学情分析
1.七年级的学生通过一个学期的学习，大部分学生已经具备了地理学习的基本技能，比如前面学习了日本和印度，知道了解一个地区的自然环境可以从地形、气候、河流、自然资源等方面入手，对学习地理的兴趣比较浓厚，但仍然缺乏空间分析能力，特别是对地理事物之间关系的分析能力欠缺，在上课时应加以适当的指导，降低问题的难度，提高学习的效率。
2.分区地理知识我们前面已讲过，一个国家的地理特征主要从自然条件和经济状况两个方面来分析这个能力尚未完全建立。这节课的内容应用综合分析的方法突出重点，实现深化提高的目标。
三、教学重点难点
【教学重点】
1、俄罗斯的自然地理特征
2、经济发展状况
【教学难点】
理解俄罗斯的自然地理特征与人口分布、工农业生产活动和交通运输线、城市分布之间的内在联系。
四、教学方法
读图观察分析法、对话法、引导法
五、教学设计思路
本节教学内容分两课时。
第一课时讲俄罗斯的自然环境：以地图为媒介，让学生了解俄罗斯的地理位置、地形特点、河流湖泊、气候特点。
六、教学过程
第一课时
【导入新课】
世界上有一个国家，她的面积是中国的1.8倍，比七大洲中的南极洲、欧洲、大洋洲还大，这个国家就是世界上面积最大的国家--------俄罗斯。
【活动】快速阅读“辽阔的国土”这部分文字材料，明确教材首先从哪几个方面介绍了俄罗斯的自然地理特征？（地理位置、国土面积、地形和气候四个方面）
【活动】学生读图10.1，俄罗斯的具体位置。（横跨亚欧大陆的北部）
师：俄罗斯东西长9000千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米，是世界上面积最大的国家。
俄罗斯经度位置有什么特点？
俄罗斯东西端的经度差大约为170°，接近半个地球的经度—180°，是世界上领土东西跨度最大的国家，实际距离约7 000千米，乘坐普通列车从俄罗斯的最东端到最西端大约需要近三天时间。
【活动】读图10.1,10.2“俄罗斯的地形”完成活动“俄罗斯的位置、邻国及地形”。
1、俄罗斯属于哪个大洲，为什么？
受地理、历史、民族和宗教等因素的影响，俄罗斯历来被认为是欧洲国家。俄罗斯的欧洲部分，面积约占国土总面积的1/4，人口却占全国总人口的3/4，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科位于它的欧洲部分中央，所以俄罗斯是欧洲国家
2、指出俄罗斯的邻国，与我国的位置关系如何?
有14个陆上邻国，与我国北部地区陆上相邻。
由于上述几个问题都能在图中找到答案，教师只要留给学生一定的时间，学生都能自行解决，目的是帮助学生建立相关知识的空间地理概念。
3、读图，简述俄罗斯的海陆位置和纬度位置
俄罗斯横跨欧洲东部和亚洲北部，濒临太平洋、印度洋
和波罗的海。大部分位于50°N以北的中高纬度地区。
【讲授】俄罗斯的气候特点
俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候为主？
俄罗斯大部分地区位于北温带，部分在寒带。以温带大陆性气候为主。
【小结】：一个国家的国土面积广阔时，它的内部自然环境存在差异，需要结合地理位置进行分析。
【本课总结】
俄罗斯是世界上面积最大的国家，三面临海，邻国众多。
西低东高，地形以平原为主。
温带大陆性气候分布广泛。
下节课我们学习雄厚的基础工业以及交通运输业。
作业：导学案79-83页问题，结合课本图，小组合作探究完成。