初中人教版 (新课标)第三章 中国的自然资源第三节 水资源说课ppt课件

这是一份初中人教版 (新课标)第三章 中国的自然资源第三节 水资源说课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了教材地位，教学目标及重点，学情分析及难点，教学过程，PART01，教材分析，PART02，教学重点，综合思维，人地协调观地理实践力等内容，欢迎下载使用。
1.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及对于社会经济发展的影响；2.结合实例说出我国跨流域调水的必要性；
水资源的时空分布和解决途径
虽说水资源是与学生的生活息息相关，但要将水资源上升为理论性的知识，仍会有一些困难。需要教师的引导，学生才能够理解我国水资源的分布特征和现状，进而了解合理利用和保护水资源的重要性。
解决水资源时空分布不均的途径
教育的艺术在于激励、鼓舞、唤醒
设计意图：通过“神秘盒子”作为导入引起学生对本节课的兴趣。在淡水和咸水的对比中引出“水资源”的概念。
河流水和淡水湖泊水是我国最主要的淡水资源
2.淡水资源的主要类型
根据中国年降水量图、气候图、河流分布图等资料小组讨论：①南方和北方相比水资源更充沛的是？为什么？②给桌上的两个杯子分别贴上南方与北方标签，并分析我国水资源空间分布的特征。
从空间分布上看，你觉得那个地区最缺水？
读图分析，不断提高分析问题的综合思维能力。
读图分析水资源的季节分布特征和年际变化特征。
引导读图分析，不断提高分析问题的综合思维能力。
水资源分布不均对于社会经济发展的影响
正方观点：我国水资源是“博”反方观点：我国水资源是“薄”
如何去缓解水资源这种时间分布不均的问题呢？分小组合作：运用准备好的实验工具，分别模拟解决水资源时间和空间分布的方法。在此过程我会加强指导。
思考：作为中学生的我们，生活中如何合理利用水资源？
引发学生思考，通过讨论，促使学生树立节水意识
通常把地球上的淡水资源称为水资源。
二、水资源的时空分布及解决途径
水资源空间分布不均：南丰北缺---跨流域调水
水资源时间分配不均：夏秋多冬春少，年际变化大--修水库