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    川教版信息技术七年级上册 2.1 问卷设计与数据采集 教案

    川教版信息技术七年级上册 2.1问卷设计与数据采集 教案第1页
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    2020-2021学年第二单元 小小数据分析师第1节 问卷设计与数据采集教学设计

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    这是一份2020-2021学年第二单元 小小数据分析师第1节 问卷设计与数据采集教学设计,共2页。教案主要包含了问卷设计,数据的采集与整理等内容,欢迎下载使用。
    课题
    第二单元小小数据分析师第1节 问卷设计与数据采集
    课型
    新授(1课时)
    学习
    目标
    知识目标 :学会设计问卷。学会采集数据并进行数据整理。
    能力目标:能自主设计问卷并对数据进行整理。
    情感目标:培养数据采集与整理的信息技术素养。
    教材
    分析
    重点
    学会设计问卷,学会采集数据并进行数据整理
    难点
    学会设计问卷
    教学
    准备
    教学课件、多媒体教学系统
    教学活动设计
    教学环节及内容
    师生活动情况
    二次备课
    引入新课
    课堂活动
    一、问卷设计
    二、数据的采集与整理
    现阶段有很多同学沉迷于网络游戏,不利于身心健康,老师想让同学们去了解一下有多少同学沉迷于网络。
    问卷设计应该紧紧围绕调查目的。请分组讨论应该设计哪些问题,并将你们的讨论结果写在“WPS”文字中,教师随机抽取展示。
    事例展示问卷基本格式
    标题:问卷的主题
    卷首语:背景、目的
    主体部分:具体问题(选择、填空、问答)
    小组分工对收集好的问卷进行回收与整理,对于无效问卷(空白问卷、不符合要求的问卷)进行剔除并对有效问卷进行编号,方便统计数据。
    本课总结
    这节课通过对调查问卷的分析设计和对问卷数据的才几个整理,学会初步使用WPS文字录入功能,为下面的学习奠定基础。
    拓展性运用(知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架、板书)
    第二单元小小数据分析师第1节 问卷设计与数据采集
    标题:问卷的主题
    卷首语:背景、目的
    主体部分:具体问题(选择、填空、问答)
    作业
    课后思考、讨论:调查问卷采集的数据我们应该如何进行统计分析?
    反思

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