小学音乐人音版（五线谱）一年级下册采蘑菇的小姑娘教案及反思

这是一份小学音乐人音版（五线谱）一年级下册采蘑菇的小姑娘教案及反思，共3页。教案主要包含了导入，过程，本课小结等内容，欢迎下载使用。



教学目标：
1、熟悉歌曲旋律，能从歌曲中感受《采蘑菇的小姑娘》这首作品活泼，快乐的情绪。
2、能根据图谱，运用串铃，沙锤，双响筒三种乐器打击出简单正确的节奏。
3、乐于学习打击乐器，并能积极参加集体的打击乐演奏活动。
教学重、难点：
学习打击乐器，并能积极参加集体的打击乐演奏活动。
教学过程:
一、导入
师：同学们，今天我们的音乐课，由一个猜谜语开始，请同学看谜面！
一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。
生：是蘑菇。
师：那我们知道哪些与蘑菇有关的歌曲呢?
生：《采蘑菇的小姑娘》。 (引出课题)
师：接下来老师为同学们播放这首歌曲，请同学们带着问题欣赏。这首歌曲的情绪是怎样的？
（引出歌曲，并在听之前提出问题，让学生带着问题听歌。）
播放《采蘑菇的小姑娘》歌曲动画。
师：同学们听这首歌的时候心情怎么样呀?
（目的：熟悉乐曲旋律，感受《采蘑菇的小姑娘》活泼快乐的情绪）
二、过程：
（一）、分析歌曲结构
接下来，老师为同学们弹唱一遍这首歌曲，请同学们一边欣赏一边思考两个问题：（展示乐谱）
歌曲的演唱顺序，注意反复记号。（复习知识）
歌曲可以分成哪几个部分？
根据音乐，引导学生分析这首乐曲可以分成哪几个部分?
（两个部分，第一句至第四句为第一部分，第五句塞罗罗到最后为第二部分。）
教师分段弹奏乐曲，让学生理解分段原因。
（二）、讨论编配方案
1、掌握X（四分音符）、 XX（八分音符）节奏音型
学生拍手、拍肩完成第二部分节奏：
（1）展示乐谱，观察图谱上的内容。（八分音符拍拍肩，四分音符拍拍手，四分休止符也拍手）
（2） 让同学们跟着老师，用自己的小手把节奏表现出来，使乐曲节奏更加生动有趣。
（3） 请几位学生上台示范。
2、过渡：引出打击乐器
（1）师：我们用拍手为歌曲伴奏，小朋友们觉得好不好听？
生：好。
师：同学们这首歌曲如此好听，老师觉得我们刚才的伴奏有点单调，那有什么办法让我们伴奏的更加精彩呢？
（2）教师展示图片并介绍三种打击乐器:串铃，沙锤和双响筒，向学生展示乐器实物，并说明正确的演奏方法。
(激发学生好奇心，增加参与意识。)
3、徒手演奏：
（1）对着乐谱，让学生徒手做乐器演奏的动作。
师演奏歌曲，学生徒手演奏。
4、乐器演奏：
（1）分组，分配乐器
（2）师演奏歌曲，学生用乐器伴奏（根据演奏的情况，提出不足的地方并加以演练）
（3）跟随老师边唱边演奏，学生伴奏一遍（根据学生的程度决定次数）
（三）、延伸：
让学生换乐器演奏，尝试。
三、本课小结