人教版 (新课标)八年级下册第二节 免疫与计划免疫课文ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第二节 免疫与计划免疫课文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了概念导图，传染病，非传染病，学习目标，气管内壁纤毛和粘液，胃内壁胃酸和粘液，呼吸道，消化道，第一道防线，皮肤和黏膜等内容，欢迎下载使用。
1.危害人体健康的疾病案是否传染可以分为哪两类？2.导致传染病的病原体有哪些种类？3.这些病原体分布在哪些环境里？
空气水生物体表各类物体
1.通过资料分析、观看动画，能说出人体三道防线的组成和功能。2.通过联系实际、比较推理，能区别非特异性免疫和特异性免疫。3.通过资料分析，比较实例，能归纳概括免疫的功能，锻炼观察、分析、推理等能力 。4.联系已学和生活实际，能说出艾滋病的传播途径，预防措施，认同计划免疫具有预防传染病的意义。
班级有患感冒的同学吗？班级有几位同学感冒了？
人类是怎么保护自己的？
完好的皮肤： 阻挡或杀死部分病原体
阻挡或杀死病原体， 清扫异物。
1.对已侵入人体的病菌，人体的哪些结构会参与抵抗？2.这些结构怎么抵抗病菌的呢？
白细胞(WBC)能够吞噬侵入的细菌、病毒、寄生虫等病原体和一些坏死的组织碎片，一个白细胞处理5～25个病菌后就会死亡，死亡的白细胞体和细菌分解产物构成脓液。
溶菌酶使细菌溶解，广泛于人体泪液、唾液、血浆等液体，能够破坏细菌的细胞壁，也可使病毒失活，具有抗菌消炎抗病毒等作用。
体液中的杀菌物质和吞噬细胞（主要分布在肝脏，脾脏，淋巴结）。
溶解、吞噬和消灭病原体。
德国细菌学家贝林，“免疫学奠基人”，第一位诺贝尔医学奖获得者。他在豚鼠身上注射白喉杆菌，结果成百只死亡，只有两只痊愈。提取血清试验。
抗原能引起人体免疫细胞合成特定的抗体，抗体与抗原结合具有针对性和特异性。
受抗原刺激产生相应的抗体，与抗原结合是特异的，促进吞噬细胞的吞噬作用，或使病原体失去致病性。
非特异性免疫（先天性）
体液的杀菌物质和吞噬细胞
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
清除体内衰老，死亡和损伤的细胞
监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）
免疫是人体的一种生理功能：能识别“自己”和“非己”成分能破坏和排斥进入人体的抗原物质能人体本身所产生的损伤和肿瘤细胞等
2.排斥反应：免疫系统能识别出移植给病人的外来器官,并且要攻击它，把它清除。
1.过敏反应：是免疫系统对某种抗原的过激反应。如免疫系统识别出某些进去的食物或花粉，在抵抗食物和花粉的过程中，还伤了自身的细胞。
免疫力低下：免疫系统不能及时识别出侵入体内的病菌，无法把它清除，任其生长繁殖，严重影响人体的健康!
英国医生爱德华·詹纳注意到，乡村里的牛患了与天花相似的病，那些挤奶女工在接触到牛身上的疱疹时受到感染，身上也会长出小一些的疱疹，这就是牛痘。而感染过牛痘的人都不曾被传染上天花。 由于牛痘比人痘更安全、简便，牛痘接种术逐渐取代了人痘接种术。
计划免疫的原理：将杀死或减毒的病原体注入人体，使人在不发病的情况下产生抗体，产生抵抗力。属于 特异性 免疫。
预防、控制和消灭传染病
艾滋病毒（HIV病毒）
血液传播、母婴传播、性传播
获得性免疫缺陷病（简称AIDS）
：是生来就有的，不针对某一特定的病原体或异物。
第一道防线：（阻挡、杀灭、清除）
抵抗抗原的侵入，防治疾病的产生。
第二道防线：（使病菌溶解、吞噬病菌）
清除体内衰老、死亡、损伤的细胞。
第三道防线：免疫器官和免疫细胞，产生 清除抗原。
：是出生以后建立起来的后天防御功能 ，只针对某一特定的病原体或异物起作用。
免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等，它包括 和免疫物质。
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如：肿瘤细胞）
体液中杀菌物质和吞噬细胞
1、下列哪项是人体的第三道防线:（ ） A、人体内的杀菌物质 B、皮肤和黏膜 C、溶菌酶和吞噬细胞 D、免疫器官和淋巴细胞
2、下列属于非特异性免疫的是:（ ） A、患过麻诊的人不会再患此病 B、白细胞吞噬侵入人体的病菌 C、接种卡介苗预防结核病 D、吃预防脊髓灰质炎的糖丸
3、下列有关免疫的叙述，错误的是:（ ） A、免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B、非特异性免疫是人人生来就有的 C、免疫能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 D、只包括免疫器官和淋巴细胞
下图是关于人体免疫的卡通图解，请你仔细观察：
（1）表示保卫人体第一道防线的图是 。（填写大写字母代号）（2）表示保卫人体第二道防线的图是 。（3）在健康人清洁皮肤上涂的病菌很快死亡，是 图所起的作用。（4）图中a表示 ，它具有杀菌作用是因为它能够 。（5）图中b表示分布在呼吸道黏膜上的 ，它具有 作用。（6）图中d是 ，它可将侵入人体的病原体 。