小学信息技术川教版（2019）三年级上册第1节 初识Scratch教案及反思

这是一份小学信息技术川教版（2019）三年级上册第1节 初识Scratch教案及反思，共2页。教案主要包含了导入，新授，作品展示，归纳总结，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
单位
小学
教者
邓光兴
科目
信息技术
课题
《初识 mBlck》
课型
新授
课时
1
活动目标
教学目标：初步了解mBlck的界面；导入作品、保存作品； 初步尝试执行按钮； 初步尝试角色移动、打招呼、舞台背景的切换。
科学探究：了解每个角色需要设定相应的脚本，才能在舞台中运动； 尝试简单脚本的编写。
情感、态度与价值观：通过实验活动，体验和感受探究的乐趣。
重 点
角色的增添、删除、移动、舞台背景的更换。
难 点
掌握 mBlck的基本工作方式，自己体验创作 mBlck作品。
教 法
讲授法、演示法、启发引导法
学 法
自主探究法、小组合作探究
活动准备
计算机 多媒体课件等
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入
二、新授
三、作品展示
四、归纳总结
一、激发兴趣，导入新课
同学们，今天老师带着大家学习一个好玩的软件——mBlck,上次老师已经让大家去探索了这个软件，今天我们就一起来玩这个软件。
打开mBlck软件，演示两个例子。
例子1：小熊猫去旅行
例子2：钓鱼游戏
在演示例子的过程中，学生掌握“开始执行绿旗控制”、“全部停止”等按钮。（让学生们导入作品欣赏作品）

介绍mBlck的功能：除了创作动画还可以创作什么呢？
二、初识mBlck
1. 打开软件
2. 介绍界面 （师引导补充）
(1)舞台：角色演出的地方，随机介绍
(2)角色列表区：所有演员都会在这个地方休息
(3)角色资料区：显示当前角色的名称，旋转方向，坐标位置等基本资料
(4)脚本搭建区：我们将选择好的指令模块按顺序放在脚本区内，像搭积木一样设计脚本，告诉角色在舞台上要做什么
(5)程序指令区：在这里选择程序命令，只要用拖拉的方式，把命令积木堆叠起来，轻轻松松就可以创作出很棒的作品来。
三、程序指令介绍
介绍“程序指令分类”和“脚本”。把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木”，“程序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。“脚本”就是“搭积木”的过程。
介绍如何增添、删除角色、角色的移动，增添舞台背景。
任务一：
创作在舞台上自由的走动的mBlck小熊猫，初步学习“动作”、“控制”和“外观”。
学生操作。
教师巡视，全班一半学生能够在规定的时间内完成。
同学们已经知道了小熊猫能够在一个舞台背景里自由走动， 那么你们知道如何让小熊猫在不同的舞台背景走动吗？这时候我们就需要知道另外两个程序指令。
作品展示
展示学生作品，并让学生说说怎么做的
五、课堂小结：
这节课你学会了什么？
学生自由操作6分钟时间，根据兴趣导入作品，欣赏作品。
学生小组讨论，动手操作
交流并得出结论汇报.
学生演示给全体同学.
通过动手操作，介绍“程序指令分类”和“脚本”.
用所学知识解决实际问题.
通过学习，能将知识与实践结合
板书设计
初识mBlck
一、认识mBlck
二、mBlck命令的基本用法
三、初步体验编程