初中英语外研版 (新标准)七年级下册Unit 2 He decided to be an actor.教案

这是一份初中英语外研版 (新标准)七年级下册Unit 2 He decided to be an actor.教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，设计意图等内容，欢迎下载使用。
Module 9 Unit 2 He decided to be an actor. 【教学目标】1. 熟读课文，流利质疑。2. 学会读，写并运用本课词汇。3. 能流利说出莎士比亚的事迹简介。4. 能用过去式写出关于自己喜欢的人的短文。【教学重难点】重点：四会词汇；；莎士比亚的事迹简介。难点：一些不规则动词的过去式的变化；模仿课文用过去式写出自己喜欢的人的短文。【教学过程】Lead-in: Look and say something about William Shakespeare.【设计意图】通过图片展示，激活学生的思维；简短的介绍，激发学习欲望，为课文学习埋下伏笔。Step 1 Peruse(熟读感知)   Follow the tape to read the passage.   Read the passage by themselves.   Ask the students to read the passage.【设计意图】模仿录音朗读，纠正学生的读音；找学生读课文，检查预习朗读情况，初步感知课文，加大学生对朗读的意识，提高学生的朗读水平，为下面的质疑理解做铺垫。Step 2 Comprehend(质疑理解)   Ask and answer questions by themselves.(竞赛形式)   Put the sentences in the correct order(学生独立完成，全班对照答案)【设计意图】学生问答问题练习，在感知课文的基础上理解课文，掌握莎士比亚的相关信息，培养学生的质疑能力，语言组织和语言表达能力。通过竞赛形式，进一步激发学生的学习积极性和团队合作意识。Step 3 Use（运用提升）   （精彩再现）Complete the passage with the correct form of the words from the box. (同位合作或小组合作)   英汉互译（抢答）   课文结构归纳（总分总）（1）P1Itrodution      (2 Life experiences   (3) Comment【设计意图】信息梳理和精彩再现，帮助学生掌握课文内容；英汉互译，检查学生本课词汇学习及掌握情况；课文结构归纳，培养学生的思维，为写作埋下伏笔。Step 4 Writing任选其中一个人物，利用所给单词，模仿课文，写短文。（若同学写完，可利用投影展示并讲评）【设计意图】通过写作练习，提升学生的写作水平。Homework   熟读课文，注意单词拼写。   整理完善写人物的短文。