人教版 (新课标)第一节 呼吸道对空气的处理课堂教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)第一节 呼吸道对空气的处理课堂教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了想一想，什么是呼吸，二鼻腔的结构，议一议，痰是怎样形成的呢，保护环境人人有责，你得到什么启示等内容，欢迎下载使用。
当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
声音是由喉部的声带发出的。呼吸是发声的动力。
你知道人是如何发声的吗？
每时每刻都在进行的与外界环境进行气体交换,从空气中获取氧气,并排出体内产生的二氧化碳的过程。
气体是如何进入人体内的？
第三章 第一节 呼吸道对空气的处理
人的呼吸是由呼吸系统来完成的。
（一）呼吸道什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作支架，保证气流通畅。
呼吸道仅仅是气体的通道吗?还有没有其他作用？
1、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。在这种情况下，会觉得嗓子非常干，用鼻呼吸不会出现这种情况，为什么？
2、在寒冷的冬季，外界温度与体温相差很大，但我们的肺为什么没有感觉到冷空气的刺激？
3、北欧的冬天非常寒冷，那里的人鼻梁高，鼻道长；而在赤道附近生活的人鼻梁矮且鼻道短，你知道是什么原因吗？
4、鼻毛和黏液分别有什么作用？
（二）鼻腔的结构和功能
在日常生活中，我们提倡不要随地吐痰。这是为什么？
（三）气管的结构和功能
纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
腺细胞分泌黏液，使气管内湿润。
黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用。
痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎、百日咳及白喉)的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁，养成健康良好的生活习惯是非常重要的。
为什么吃饭时不宜大声说笑？
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（   ）A．鼻  咽 喉  支气管  气管  肺 B．鼻  喉  咽  气管  支气管  肺 C. 鼻  口腔  咽  喉  气管  支气管 D．鼻  咽  喉  气管  支气管  肺2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管其原因是 （    ）A．气流冲击，声门裂开大　　　 B. 气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的入口　 D. 气管软骨扩大
3．下例各项关于用鼻呼吸的优点，其中有一项不正确，应该是（    ）A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C. 鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃　D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体4．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（   ） A. 唾液腺和的分泌物       B. 肺泡的代谢废物和气管的分泌物 C. 唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D. 呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。
假设你是一粒灰尘，一不小心随空气进了呼吸道，你可能会有哪些“遭遇”呢？