人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理课前预习课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理课前预习课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了呼吸系统的组成，为什么不能随地吐痰，痰是怎样产生的，论一论等内容，欢迎下载使用。
设问导读：阅读课本40-41页完成下列问题
（1）呼吸系统由哪两部分组成？ 呼吸道的先后顺序是什么？（2）食物和气体的共同通道是什么？与咽相通的器官有哪些？
认真阅读资料分析，四人小组讨论并尝试解决课本上的五个问题！并思考呼吸道的作用
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？痰是怎样产生？为什么不能随地吐痰？北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么
推测 呼吸道的作用
人体气管横切（示C型软骨）
呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。
呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。
（3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入的空气。
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的 。
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。
传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
声音是由喉部的声带发出的。 呼吸时，两条声带是分开的；
【巩固训练，自我检测】1、气管能保持敞开的原因是( )　　A有“C”形的软骨支架 B肌肉较松弛 C气管比较硬 D周围有肌肉牵拉2、能使吸入的气体变得清洁的结构有( )　　①声带②气管支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞　　A ③⑤⑥ B ①②④ C ②③⑤ D ①④⑤3、边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（　　） A气流冲击，声门裂开B气流冲击，喉腔扩大 C会厌软骨没能盖住喉口的入口D环状软骨扩大
4、下列关于“痰”的叙述不正确的是（    ）A.由黏液、灰尘和细菌组成      B.痰是由喉部黏液分泌形成的C.痰经咳嗽咳出体外             D.避免疾病传播，不应随地吐痰
5、在对溺水者进行人工呼吸以前为什么要先清除口、鼻内的污物？6、急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造成窒息。
外界空气 鼻 咽 喉 气 管 、支气管（肺炎则是到达肺）
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。