小学信息技术人教版四年级下册第5课 文中配图要恰当教学设计

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讲课教师 授课班级四年一班任教学科信息技术授课时间 教材版本小学信息技术人教课标版（2015年10月第一版）教学内容四年级下册 活动一 编辑加工文档 第5课《文中配图要恰当》课   题文中配图要恰当教学目标知识目标：掌握在WPS文档中插入图片、调整图片位置、大小与图文混排的方法；能力目标：使学生初步掌握图文混排的方法和技巧；思想目标：感受WPS文字的强大功能，通过协作完成为文章配图，培养学生的团队意识和合作能力。教学重点学会在文档中插入图片的方法和技巧，学会图文混排。教学难点选择合适图片，使用文字环绕等工具调整文字与图片的关系。教学环境网络计算机教室   安装WPS文字和多媒体教学软件时间安排非上机时间：10分钟；上机时间：30分钟。教     学     流     程设计意图第一环节：创设情境，导入新课出示课前阅读，学生自读。师：上课前让同学们读了一个故事？（同学们受到了什么启发）好，这也是老师本节课对同学们的期望，出示期许（齐说）。那你有没有发现老师这个文档和原来的有什么不同？（有图有文字）你们也想让自己的文档这样吗？好，今天我们就来学习第5课“文中配图要恰当”。第二环节：明确本课学习目标，送本课学习指南。 第三环节：完成学习目标学习目标一：插入图片并调整设置图片参照学习指南完成目标一； 第四环节：汇报交流指生演示操作并解说。（要求：学会倾听，才会更有长进。）师引导总结设置方法。（课件显示操作要点）第五环节：拓展任务，能力提升观看微课《文中配图》小组合作完成目标二“文中配图要恰当”，为小组分发任务。（老师为每个小组准备了不同的文章，你能给文配上合适的图片吗？加油！抽签选取文章）第六环节：评价与提高根据任务完成情况，采取自评与互评的方式，结合评价表，对小组成员进行评价，找出不足，共同提高。第七环节：归纳总结1、谈本课的收获。2、师强调本课操作要点，巩固本课内容。引出新课，激发学习兴趣。     任务驱动，让学生有目的的学习。在这一环节中，突出以学生为主体的教学策略，要求学生自主学习。 通过汇报交流平台，使学生获得成功感，进一步激发学习兴趣。本环节注重培养学生的协作意识和能力，灵活运用所学知识解决实际问题的能力。 让学生学会评价自己和他人。 梳理所学知识板书设计文中配图要恰当                        图片                    文字