小学科学青岛版六三制五年级下册第五单元《密切联系的生物界》练习题（共3课）（2022新版）

五年级科学下册第五单元练习题

班级       考号        姓名       总分    

18.光合作用

1.选择题

（1）植物的叶的作用是(   )。

A.吸收养料     B.运输养料   C.制造养料

（2）植物在制造自己所需的养料的过程中，还会从气孔中放出（   ）。

A.二氧化碳     B.氧气    C.空气

（3）关于植物的光合作用，下列说法正确的有(   )。

A.有的植物不需要光合作用制造“食物”

B.离开二氧化碳，植物不能进行光合作用

C.植物种植得过于密集,越利于进行光合作用

2.如下图所示，18世纪英国科学家在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水他发现与植物在起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。

(1)上述实验,是一组    (填“对比”或者“模拟")实验。

(2)上实验中，左边钟罩内的老鼠很快死去，是因为      。

(3)右边钟置内的老鼠能长时间正常生活,可能的原因是：植物光合作用为小白鼠呼吸提供了                               ，同时小白鼠呼吸所产生的                                          也为植物光合作用提供了原料。

19.生物栖息地

1.选择题

（1）不同种生物生活在各自不同的生物环境里，海豚的栖息地是（  ）。

A.茂密的森林    B.辽阔的草原    C.浩瀚的大海

（2）“天苍苍。野茫茫,风吹草低见牛羊”，这句诗形象地写出了牛羊的栖息地是（  ）。

A.蔚蓝的天空    B.浩瀚的海洋    C.辽阔的草原

2.怎样保护生物的栖息地？

3.将下列动物名称与它们的主要栖息地相连接。

海豚   海洋

长颈鹿   热带草原

企鹅   沙漠地区

骆驼   南极

20.食物链

选择题

（1）下列食物链中表达正确的是(  )。

A.兔→青草→鹰→狐

B.油菜→菜青虫→鸡→鹰

C.青草→青蛙→蛇→鹰

（2）生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做(  )。

A.食物链    B.食物网    C.食物圈

（3）在“草→兔→鹰"这个食物链中，如鹰被大量捕杀，短时间内草会(   )。

A.减少     B.增加     C.既不减少也不增加

（4）下列哪种行为会导致生态平衡遭到破坏(  )。

A.建立自然保护区  B.喷洒农药    C.退耕还林