小学科学苏教版 (2017)二年级下册11 拧螺丝教学设计

这是一份小学科学苏教版 (2017)二年级下册11 拧螺丝教学设计，共4页。教案主要包含了教材说明，课程标准，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
苏教版小学科学二年级下册第11课，第四单元《打开工具箱》第2课。
【课程标准】
17.3 工具是一种物化的技术。
·认识常见工具，了解其功能。
·使用工具对材料进行简单加工。
18.3 工程设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。
·利用提供的材料和工具，通过口述表达自己的设计与想法，并完成任务。
·对自己和他人的作品提出改进建议。
【教学目标】
1.知道螺丝刀是拧螺丝的工具。
2.知道拧不同的螺丝要选择合适的螺丝刀。
3.能正确使用螺丝刀拧螺丝。
4.能够使用螺丝刀和螺丝合理组装物品。
5.感受到工具给人类生产生活带来的便利。
【教学重难点】
重点：螺丝刀的作用。
难点：使用螺丝刀拧螺丝。
【教学准备】
各种螺丝、螺丝刀、木条、相框及配件、铅笔、展板。
【教学过程】
一、任务情境导入
1.出示照片，谈话：老师收集了许多你们的照片，我想把它们装进相框，挂起来，做一面咱们班的笑脸墙。可是相框还没组装起来，你们愿意帮帮老师吗？
2.出示相框图片，谈话：我们先来看看组装好的相框是什么样子。相框和它的配件是用什么固定起来的？
3.揭示课题：看来要想完成笑脸墙的任务，要先来认识这位新朋友——螺丝。
二、认识螺丝刀是拧螺丝的工具
1.出示螺丝盒图片，提问：这里有一盒螺丝。观察一下，说说螺丝是什么样的？
2.提问：这些螺丝该怎么使用呢？
3.小结：我们要借助螺丝刀这个工具来拧螺丝。
4.出示双头螺丝刀，提问：这有一把特别的双头螺丝刀，观察一下，你发现了什么？为什么会有两个不同形状的刀头？
5.交流：我们可以根据螺丝帽选择合适的螺丝刀。
三、学会使用螺丝刀拧螺丝
1.过渡：我们已经知道怎么选择螺丝刀了，但是你们会使用螺丝刀吗？
活动一 学一学，拧螺丝
1.出示材料，谈话：小组每人选择一颗不同的螺丝，拧进木条里。站起来拧，注意安全。
2.学生活动。
3.展示问题照片：他们拧螺丝的过程中出了点小问题，你能看出来吗？4.学生交流：在拧螺丝的过程中还遇到了什么困难？
5.学生观看视频，谈话：怎样拧螺丝才能拧得又快又好呢？让我们一起看一下螺丝刀的用法吧！
6.谈话：试着握一握螺丝刀，再拧拧看。
活动二 比一比，拧螺丝
1.谈话：每组里请一名同学上台比一比。看谁拧得最快最好！
2.学生比赛：在木板的标记处拧一颗螺丝。
3.投屏评价：哪一组最快？我们还要看看螺丝拧得怎么样？
4.提问：这不是一块普通的木板，它背面贴着胶布，可以作成挂钩。你准备怎么做？
5.小结：原来螺丝不仅可以固定东西，还能用来悬挂东西。
四、拧螺丝组装相框
1.出示说明书，提出任务：接下来就让我们组装相框吧！每组都有一张说明书。动手做前先认真看看组装方法。提醒大家：组长要分配任务，分工合作。同时要注意安全，看看哪一组配合的最好，最快完成任务！
2.学生活动：组装相框。
3.展台评价：组装得怎么样？螺丝拧得如何？哪里需要改进？
4.小结：这面笑脸墙会放在的班级，装饰你们的教室。你们还可以拧出它的螺丝，随时更换照片！
四、拓展延伸
1.出示相框支架图，过渡：其实相框不仅可以像这样挂起来，还可以用支架立起来。这些支架也是用螺丝组装起来的。这颗螺丝我们刚才没见过，认识吗？
2.介绍六角螺丝：拧不同的六角螺丝需要用到不同的扳手。
3.谈话：生活中，还有很多其它的螺丝和拧螺丝工具。课后大家可以继续尝试。
【板书设计】
拧螺丝