初中历史与社会人教版 (新课标)九年级下册第二课 经济全球化优质教学设计

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第二课   经济全球化（教案）课题 第二课 经济全球化单元七学科历史与社会年级九下教学目标1、通过本课学习，使学生能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。经济全球化是经济发展的趋势，是不以人的意志为转移的。中国在经济全球化的大潮中，应抓住机遇，迎接挑战，为世界和平与发展做出自己的贡献。2、认识科学技术的飞速进步，全球交通运输和通讯体系的形成，大大缩短了世界各国的距离，世界经济日益成为不可分割的整体。3、知道中国加入世贸世贸的历史史实。重点对经济全球化的全面认识。难点经济全球化的影响。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课问题导入：外国的品牌商品在中国销售，中国的商品也进入了世界市场，这是一种什么现象？ 思考问题回答问题 引起学生的注意力，为引出正课做铺垫。新知详解讲解：经济全球化含义指商品、劳务、技术、资金在全球的范围内流动和配置，使各国经济日益互相依赖、互相联系的趋势。小组合作探究学习经济全球化是怎样发展的？开始出现新航路开辟后，原本相互隔绝的世界从分散走向整体，区域之间的联系逐渐加强。大大加快进入20世纪，特别是90年代以后，资本、原材料和劳动力等方面的国际流动日益频繁，经济领域的全球化大大加快，整个世界的生产、销售、贸易与往来都呈现出崭新的局面。老师带领学生：感受经济全球化以棒球手套这样的体育用品为例，美国棒球手套大部分从日本进口，日本用来制造手套的牛皮在巴西鞣制加工，而巴西又从美国进口生牛皮。讲解：加速的原因和条件1、科学技术的日新月异在经济全球化加速的进程中发挥了巨大的推动作用。表现：（1）新型交通工具和通信工具的不断出现，大大缩短了人们往来的时空距离，为全球范围内的经济活动提供便利条件。（2）信息技术的发展，使人们能够克服地域的限制，国际间的电子邮递、电子商务等应运而生，世界各地的联系越来越紧密。2、冷战的结束为经济全球化进程消除了障碍。各国的经济往来日益增多，越来越多的国家实行市场经济体制，推动了经济全球化的加速。小组合作探究学习经济全球化的表现和影响有哪些呢？1、促进了国际贸易的迅速发展，国际贸易的增长率超过了世界生产的增长率。国际投资也不断扩大，贸易额增长迅猛。2、贸易全球化极大地改善了人们的生活，无论身居何处，人们都可以方便地购买到来自世界各地的产品。讲解经济全球化的表现跨国公司的投资和贸易网络将世界经济编织成一个整体，有力地促进着生产、流通和消费的全球化。目前全球大约有6.5万家跨国公司，它们大约控制着世界生产总值的30%、世界贸易的60%、技术研究开发及技术转移的80%、及其海外资本直接投资的90%。阅读材料小组合作探究学习1、请你根据图示，说一说这家汽车公司的生产经营有哪些特点？生产范围广、分工细，专业化、协作化不断加强2、为什么20世纪以来经济领域的全球化得以迅速发展？你认为有哪些因素在共同起作用？科学技术的推动；新型交通工具和通信工具的出现冷战结束，为经济领域的全球化消除了障碍；跨国公司的推动3、某些发达国家的跨国公司具有控制、掠夺发展中国家的一面，对此你怎么看？发达国家具有经济和科技上的优势,掌握着推动经济全球化的趋势的现代信息技术,主导着世界市场的发展,左右着国际经济的"游戏规则''。对广大发展中国家来说,经济全球化是一把"双刃剑'',既是机遇,又是挑战拓展提升经济全球化的实质和特点实质：由发达国家主导，是资本在全球范围内的新一轮扩张。特点：①国际分工向纵深发展，生产全球化程度大大加深。②形成了全球贸易体系，出现了世界贸易组织，贸易全球化大大加强。③跨国公司遍及世界，跨国银行迅速发展，极大地加强了各国的经济联系。小组合作探究学习经济全球化带来有哪些问题？问题：世界经济发展失衡、治理困境问题突出逆全球化思路朝动、保护主义倾向上升但经济全球化是时代大潮，其发展大势不可逆转。讲解WTO:成立：1995年，世界贸易组织成立。地位：世贸组织是处理世界贸易问题的重要国际组织职能：负责制定和监督执行多边贸易规则，组织多边贸易谈判，解决各成员国的贸易争端。作用1、加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，2、为国民经济和社会发展开拓了新空间。3、有助于中国商品进入国际市场，4、但也给中国的经济体制带来挑战。小组合作探究学习中国加入WTO面临的机遇和挑战以及应对的方法有哪些？机遇：有利于扩大出口和利用外资；有利于中国参与国际经济合作与分工；有利于完善社会主义市场经济体制；有利于改革开放和人民生活水平提高挑战：对我国弱势产业带来压力和挑战。应对措施：政府：坚持本国的主权，维护本国企业的合法利益；实施科教兴国战略，大力发展科技。企业：积极运用世贸规则，应对外国的行为；依靠科技，提高产品的竞争能力。  教师讲解学生感悟小组合作探究学习   小组合作探究学习   小组合作完成理解记忆   教师讲解  看书思考归纳总结，小组合作   小组分组学习    拓展提升 小组合作学习 教师讲解  培养学生的团结协作能力与总结归纳、语言表达能力  培养学生的团结协作能力与总结归纳、语言表达能力  培养学生提取历史信息的能力 培养学生的团结协作能力与总结归纳、语言表达能力         培养学生的团结协作能力与总结归纳、语言表达能力   培养学生归纳分析能力 培养学生的团结协作能力与总结归纳、语言表达能力 巩固训练1.1.下面为某校初三学生在研究性学习中搜集的四幅图片。据此判断他们研究的主题是（      ）A. 两极格局下的世界B. 世界多极化趋势出现C. 美苏冷战中的对峙D. 战后世界格局的演变答案：A2.一部iPhone手机，美国公司提供创意，德日韩企业提供核心零件，中国富士康把它组装起来。这说明 （     ）A. 技术信息化              B. 经济全球化C. 文明多元化         D. 区域集团化答案：B阅读下列材料，回答问题。材料：  发达国家、发展中国家、世界贸易组织、科技革命在世界经济全球化进程中扮演着不同的角色。                 （1）将世界贸易组织、科技革命分别填入示意一图的相应空白方框中。根据示意图二，概括经济全球化进程中发达国家与发展中国家之间的关系。经济全球化的“游戏规则”是由发达国家制定的，它存在许多不公正、不合理的方面；发展中国家由于科技水平和经济实力较弱，在国际竞争中常常处于不利境地。（2）根据材料和所学知识，谈谈发展中国家应如何应对经济全球化。在顺应经济全球化潮流的同时，制定了防范风险的有效措施，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。  学生做题     课堂小结经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。加强了世界各地的联系，促进了资本、人员、贸易、资源等生产要素的全球优化配置，降低了成本并提高了生产效率，推动了世界各国经济发展。但是，在经济全球化进程中，环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织猖獗等问题日益突出，影响全人类的根本利益，直接危及人类的生存与发展。所以我们既要融入经济全球化，又要制定有效的措施规避风险。