北师大版二年级下册二方向与位置辨认方向学案

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这是一份北师大版二年级下册二方向与位置辨认方向学案，共6页。

北师大版二年数学下册辨认方向学案
知识点
辨认八个方向。
借助学生已有的生活经验，创设现实的活动情境，让学生主动探索、体验，在参与教学活动中认出东南、东北、西南、西北四个方向。
学习目标
1．结合具体情景给定一个方向能辨认其余七个方向，并能用这些方向词描述物体所在的位置。
2．借助辨认方向的活动，认识东南、东北、西南、西北这四个方向，进一步发展空间观念。
重点
引导学生在已有经验的基础上，认识东南、东北、西南、西北四个方向，构建方位知识。
突破思路
利用学生已有的东、南、西、北四个方向的知识，并结合方向图来学习和构建方位新知。
难点
让学生体会到参照物的不同，物体的相对位置也会发生相对的变化。
突破思路
通过活动和游戏，让学生在真切的体验中感受和掌握方位的变化。
案例
原题
小花猫的西北方是（），东北方是（）。
解析
填：长颈鹿小鸡
小花猫的西北方是小鸡，东北方是长颈鹿。主要错在没有以小花猫为中心，如果以小花猫为中心画出八个方向，小花猫的西北方是长颈鹿而不是小鸡，东北方是小鸡而不是长颈鹿。
点拔
这节课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习东南、东北、西南、西北这四个方向。因此教材首先展示的是一幅平面图，在平面图上，不同的方向上有不同的建筑物，先让学生通过看一看，填一填。回忆东、南、西、北这四个方向，教师可利用图中的动物园在学校的什么方向上这个问题，引导学生认识到除了东、南、西、北这四个方向外，还有其他方向，进而引人本节课的学习内容。让学生在教师的引导和讲解下认识东南、东北、西南、西北这四个方向，并制作方向板，运用方向板在教室或者校园内辨认出东南、东北、西南、西北四个方向。
归纳
找准中心点是解决问题的关键，再根据中心点判断它的八个方向。
答案
【教材第18页“练一练”】
1.(1）东北（2）东南（3）西南（4）西北
2.西南东北东南
3.略
存在问
题摘要
今天学到了什么？又存在哪些待解决的问题？
（1）. ；
（2）. ；
（3）. 。
针对训练
一、填一填。
1．早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。
傍晚，路旁林荫道的树影指向（）面，早晨林荫道的树影指向（）面。
2．绘制地图时，一般都是按照上（）下（）左（）右（）的规则。西北方向在(）和（）之间，东南方向在（）和（）之间。
二．在方向板上填出这八个方向。
反思
这节课先复习东、南、西、北四个方向，然后再自然的引出东南、东北、西南、西北这四个新方向。在教学四个新方向时，突出采用合作式学习，让学生根据已有的经验去构建新知识。通过教学，80％的学生可以很快接受新知。引导学生认识到参照物的标准变了，描述的方向也就发生了改变是本节课教学的难点。在处理这个环节时，可以先让学生以学校为参照描述其他建筑物方向，再自己选择一个参照物说说其它建筑物的方向。通过对比，使学生产生疑惑：建筑物的位置变了吗？为什么方向不一样了？从而使学生自己得出结论，解决难点。虽然本节课前面的一些环节处理得比较到位，学生掌握的情况也不错，参与热情较高，但用时稍显冗长，特别是后半部分，课前准备不够充分，耽误了上课时间。
课外资料
学习资料链接
在野外迷了路怎样辨认方向在野外迷失了方向，又没有随身携带指南针时，可依据下面的一些方法辨认方向：
1.独株树的阳面（即朝南方向）枝叶茂盛，而阴面（即朝北方向）枝叶较稀疏。
2.在密林中，岩石南面较干，而岩石北面较湿且有青苔。
3.桃树、松树分泌胶脂多在南面。
4.树墩的年轮，朝南的一半较疏，而朝北
的一半较密。
5.山沟或岩石等物体积雪难以融化的部位，总是在朝北的方向上。
6.蚂蚁的洞穴多在大树的南面，而且洞口朝南。
7.一些自然村落一般都是集中在山的南侧，而且大门多数是朝南开的。一般古庙、古塔、祠堂等建筑物都是坐北朝南的。
8.若是夜晚天空可以看到星星，只要找到北斗七星，沿着“勺柄”的延伸线可找到明亮的北极星，北极星的方向便是正北的方向。