初中语文人教部编版 (五四制)七年级下册（2018）24 河中石兽/纪昀学案及答案

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24 河中石兽 导学案学习目标1、 理解实践出真知道的道理。2、 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。3、 训练阅读浅近文言文的能力。预习导学：知识链接：作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的《四库全书》的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。     他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自他晚年所作的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。该书主要记述狐鬼神怪故事，其中也有不少关于考据的文字。 1、  为下列加点字注音 河干（    ）   圮（   ）于河    募（  ）金重修   棹（   ）数小舟   曳（    ）铁钯（    ）    木柿（   ）    湮（  ）没      啮（   ）沙    溯（   ）    欤（   ）2、本文作者        ，字        ，是      朝的        、        家。3、本文选自《                》 一书，这是一部        小说，全书主要记述             ，其中也有不少                    。  4、用文中的句子写出本文的主旨                                              5、解释下列加点字 山门圮于河               二石兽沉焉                棹数小舟                        曳铁把               是非木柿                          湮于沙上                不亦颠乎             啮沙为坎穴            反溯流逆上              可据理臆断             6、翻译下列句子山门圮于河    译：                                             求石兽于水中  译：                                             二石兽并沉焉  译：                                            尔辈不能究物理。译：                                             必于石下迎水处啮沙为坎穴。译：                                              求之下流    译：                                             然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译：                                                                                           7、翻译全文  合作探究 1、文中写了哪些人物？ 2、他们在争论什么话题呢？起因是什么？ 3、这些人为寻找石兽分别提出了哪几种可能性?理由是什么？人物寻找的位置               理   由寺僧  讲学家  老河兵  4、这三个人的理由好像都合理，可是为什么结果不一样呢？  5、文中两次写到了笑：“讲学家闻之笑曰”、“老河兵闻之又笑曰”，这两次“笑”各有什么含义？   一讲学家闻之 （         ）笑曰一老河兵闻之又（        ）笑曰6、作者通过这样一个故事给我们讲一个什么道理呢？怎样理解这句话？结论：                                                  理解：                                                                      7、从这群个性鲜明的人物身上你收获了什么？请你任选一个人物，结合自己的生活实际，写一写你的感悟。8、这个故事说明了一个什么道理？许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能                                ， 而要                               。