初中生物人教版 (新课标)八年级下册第一节 基因控制生物的性状课文配套ppt课件

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想一想，自己有哪些特征像父亲,哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不像？
如图所示是一只母猫所生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征。这是为什么呢？
用成年牛体细胞克隆出来的牛，为什么它们会长得如此相像呢？
亲子间及子代个体之间的差异
③遗传是相对的，而变异是绝对的
遗传强调的是“亲子间”性状的相似性
变异除了强调“亲子间”性状的差异，还有“子代个体间”性状的差异
遗传的实质是生物通过生殖过程的基因传递，是物种得以延续的重要内因
变异促进了生物的遗传和发展。
都是生物的形态特征，都属于生物的性状
两种不同的表现形式称为相对性状。
（2）人体也有许多相对性状
①遗传学上把生物体所表现出的形态结构、生理和行为等特征，统称为性状。
②同种生物同一性状常常有不同的表现形式，如番茄果实的红色与黄色。
③不能知道自己所有的性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物体的某些生理特征等。
④父母的许多性状往往会在我们身上出现，这说明生物的性状是可以遗传的；我们有许多性状与父母不同，这说明生物的性状存在变异。
是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
有些性状通过肉眼能看到，有些性状仅靠肉眼是看不到的
同种生物同一性状的不同表现形式
三、基因控制生物的性状
①在这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
③在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。
②基因控制生物的性状。
2.基因控制生物的性状
生物的性状是由基因控制的
在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入另一种生物的基因组中，培育出转基因生物的技术
4.性状的表现还要受环境的影响
有些性状是否表现，还受到环境的影响
生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。