音乐第三单元 民族音乐花环——少数民族的歌、舞、乐民族管弦乐曲 瑶族舞曲教课ppt课件

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民族管弦乐曲《瑶族舞曲》作者简介：刘铁山（1923—）作曲家。1937年始从事部队文艺工作。1945年入延安鲁艺音乐系进修。曾任中央民族歌舞团团长。代表作有：秧歌剧《王大娘赶集》，管弦乐《瑶族舞曲》等。茅沅（1926—）作曲家。毕业于清华大学土木工程系。1951年入北京人民艺术剧院。现在中央歌舞剧院工作。代表作有：歌剧音乐《刘胡兰》，管弦乐《瑶族舞曲》，小提琴曲《新春乐》等。
作品来源1951年，作曲家刘铁山到中南少数民族地区访问并采风，有感于粤北瑶族同胞载歌载舞欢庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐为素材，创作了一首脍灸人口的合唱曲《瑶族长鼓舞曲》。1955年，作曲家茅沅又将这首合唱曲改编为管弦乐曲《瑶族舞曲》，并于1956年正式演出，效果甚好。
在长鼓声的伴奏下，瑶族少女在月光下翩翩起舞，姑娘们纷纷加入舞蹈行列，小伙子们也情不自禁地跳了起来。欢乐的舞蹈之后，男女青年双双在林中结伴歌舞，互诉衷情，憧憬美好的未来。第三段再现男女青年的舞蹈场面，但比前两段更热烈，感情更奔放。
第一主题 这一主题共演奏了三遍。尽管这个主题旋律在每一遍中都是一样的，但由于各遍中织体有变化、配器手法有所不同，因而显得丰富多彩，统一而不单调。 第一遍由小提琴奏主旋律，木管乐器用长音奏和声背景，大提琴和低音提琴拨奏低音，自然流畅、优美抒情，仿佛姑娘们的轻歌曼舞拉开了晚会的序幕。
第二遍由木管乐器组奏主旋律，小提琴及中提琴用拨奏的方法奏出与之同步的密集音型，圆号则模仿着长鼓的节奏奏出轻柔的和弦。在原来优美抒情的情绪中增添了一股活跃的成分。第三遍由弦乐组奏主旋律，木管组接替小提琴和中提琴奏集音型，圆号及小号连续的切分节奏奏出和弦以模仿长鼓的节奏，低音长号及大号用长音作衬托。这一段的在前两遍的基础上逐渐增强了力度，给人以情绪越来越热烈之感。它给人们的联想是：参加晚会的人越来越多，歌舞也越来越热闹了。
在旧中国，少数民族的处境极其艰难。他们多居住在山区或边疆，经济落后，文化不发达，相当一部分民族还残留着封建农奴制度和奴隶制度。新中国成立后，彻底废除了民族压迫，实现了民族平等和团结进步。获得新生的少数民族人民歌唱新的生活、歌唱社会主义制度。《瑶族舞曲》即以器乐曲的形式，反映了人们的心声。
请将下列音乐对号入座：（1）姑娘们的舞蹈（2）小伙子们的舞蹈（3）林中结伴而舞（4）互诉衷情，憧憬未来