2022年中考物理二轮专题复习 专题六实验专题

这是一份2022年中考物理二轮专题复习 专题六实验专题，共29页。试卷主要包含了刻度尺，温度计，量筒，天平，弹簧测力计，电流表，电压表及滑动变阻器的使用，电能表等内容，欢迎下载使用。
专题六　实验专题
类型　基本仪器的使用与读数
一、刻度尺
1．(1)小明用刻度尺测物体的长度，如图1甲所示，该刻度尺的分度值是________mm，物体的长度是________cm；将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图乙所示，则金属丝的直径是________cm。

图1
(2)小亮在“长度的测量”实验中：测圆的直径如图2所示，读数是__________cm。

图2
(3)如图3所示，用A、B两把刻度尺测同一木块的长度。放置错误的是________刻度尺；如果正确使用这两把刻度尺，则测量结果更精确的是________(前两空均选填“A”或“B”)刻度尺；根据图中A尺的测量，木块的长应该记为________mm，________cm；在不更换测量工具的前提下，为了使测量结果更接近真实值，通常采取的方法是多次测量____________________。

图3
二、温度计
2．如何使用实验室温度计测量液体的温度？
(1)下图所示A、B、C、D四种测量水温的操作中正确的是__________。

(2)水银温度计、酒精温度计等液体温度计是根据液体____________的性质制成。
(3)按照温度计的使用步骤，请将下列六个步骤正确排序：__________________ 。
A．选取适当量程的温度计
B．让温度计的玻璃泡没入液面以下一定深度
C．估计被测液体的温度
D．让温度计与被测液体接触一会儿，等示数稳定
E．从液体中取出温度计
F．读出温度计的示数
(4)如图4甲所示，温度计的读数是__________℃，图乙所示，温度计的读数是__________℃。

图4
(5)体温计横截面示意图如图5甲所示，这种形状的体温计的作用相当于一个__________透镜，通过它可以看到水银柱放大的__________(选填“实像”或“虚像”)。读数时，应当沿________(选填“A”或“B”)方向观察。图乙中体温计的测量范围是________℃，体温计的示数是________℃。某人将此温度计未经甩动，先后测量小明、小红的体温，已知小明的体温为37.5 ℃，小红的体温为38.5 ℃。那么小明的测量结果为________℃，小红的测量结果为________℃。

图5
三、量筒
3．(1)图6甲所示量筒的量程是________，分度值是________mL，量筒中水的体积是________cm3。把一不规则固体放进量筒，如图乙所示，则该固体的体积是________cm3。

图6
(2)小明准备测量奖牌的体积，但因奖牌体积较大，放不进量筒，因此利用一只烧杯，按如图7所示方法进行测量，则测得奖牌体积是__________cm3。其测量的体积__________(选填“偏大”“偏小”或“准确”)，原因是_________________________________________
________________________________________________________。

图7
四、天平
4．小明用托盘天平测量一枚大头针的质量，请回答下面问题：

图8
(1)小明将天平放在水平工作台上，如图8甲所示，接下来应该进行的操作是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)天平调平后，将多枚大头针放入天平的__________盘中，称量过程中发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧；此时增加最小的砝码后，指针偏于分度盘中央刻度线的右侧，然后小明取下最小的砝码，接着应进行的操作是__________。
A．向右调节平衡螺母
B．向右移动标尺上的游码
(3)测量多枚大头针的质量，当右盘中放一个20 g和一个10 g的砝码，游码移至如图乙所示位置时，天平平衡，若所测大头针数量为400枚，则一枚大头针的质量约为__________mg。
(4)不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
五、弹簧测力计
5．使用测量仪器时遵守一定的使用规则。
(1)使用弹簧测力计测量力时，使用前要进行__________，即让指针与______________对齐；若弹簧测力计按如图9所示的情况使用，在使用前需要在__________方向上调零。测力时，要使弹簧测力计的轴线方向跟所测力的方向在______________上。
(2)图9中弹簧测力计的量程为__________N，分度值为__________N，该物体受到的水平向右的拉力是__________N。若物体此时相对地面静止，则根据____________知识可知，物体受到的摩擦力是__________N。

图9
六、电流表
6．如图10甲所示是实验室常用的一种电流表的表盘。

图10
(1)电流表使用时应________(选填“串联”或“并联”)在电路中，且使电流从________(选填“正”或“负”)接线柱流入。用电流表测量电流，被测电流的大小不能超过电流表的________；待测电流的范围未知时，一般先用________(选填“大”或“小”)量程进行__________。
(2)小明在连接电路前发现指针偏转如图甲所示，接下来他应进行的操作是________；当连好电路闭合开关时，发现电流表指针偏转如图乙所示，为了减小测量误差，应做的改进是________________；改进后电流表指针偏转如图丙所示，其读数是________A。
(3)如图丁所示，在练习使用电流表时，某同学发现电流表“0～3 A”的量程刻度值表示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是________A。
七、电压表及滑动变阻器的使用
7．小明用如图11甲所示实物图来测量小灯泡两端电压，请回答下列问题：

图11
(1)在连接电路过程中，开关应处于________状态。
(2)在闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片置于________(选填“A”或“B”)端，并采用________的方法来确定电压表的量程。
(3)如图乙所示，当用“－”和“3”两接线柱时，电压表的分度值是________，指针所指的示数是________；

图12
当用“－”和“15”两接线柱时，指针所指的示数是________。
(4)如图12所示的电路，L1和L2两只灯泡是__________(选填“串联”或“并联”)关系。开关闭合后，电压表V1测量的是__________两端的电压，电压表V2测量的是__________(后两空均选填“L1”“L2”或“L1和L2”)两端的电压。
(5)某同学在使用电压表测量某电路中的电压时，电压表的示数如图13所示，出现甲现象的原因是__________________________________________，出现乙所示的现象的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

图13
八、电能表
8．(1)如图14甲所示是小玉家的电能表，她家同时使用的用电器总功率不能超过__________W。小玉
炒菜过程中，抽油烟机单独正常工作3 min，电能表的表盘转了30转，则她家抽油烟机的额定功率为__________W。

图14
(2)小明家的电能表如图乙所示，与此电能表相连的用电器已经消耗了__________kW·h的电能。小明关闭其它用电器，只把额定功率为1 000 W的电烤箱接入电路中，则36 s内电烤箱消耗的电能为__________J，电能表指示灯闪烁了__________次。

类型　力学重点实验
一、测量固体的密度
1．在“测量小石块的密度”的实验中：

图1
(1)将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图1甲所示，此时应将平衡螺母向__________(选填“左”或“右”)调，使天平横梁水平平衡。
(2)如图乙所示，在测量小石块质量的时候，指针静止在分度盘的中线左侧，接下来的操作是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)如图丙所示，接着测量小石块的体积，往量筒中倒入适量的水，其中“适量”的含义是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)如图2所示，小华只用天平，不用量筒也测出了石块的密度，具体步骤如下：

图2
①用天平测量烧杯和水的总质量，记为m1；
②用线拴住石块，将其__________在水中，不接触烧杯底和烧杯壁，天平的示数记为m2；
③松开细线，石块沉入水底，记录天平的示数为m3；
则石块的密度ρ石＝__________(水的密度为ρ水)。
二、测量液体的密度
2．小明同学发现他家种植的某品种西瓜很甜，想测量一下该西瓜汁的密度。

图3
(1)实验步骤如下：
①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为40 g；
②在烧杯中倒入适量的西瓜汁，将其放在天平左盘上，在右盘内添加砝码；当放入最小5 g砝码时，天平右端下沉，接下来应进行的操作是____________________________________。天平平衡时，砝码质量及游码位置如图3甲所示，则烧杯和西瓜汁的总质量为__________g；
③将烧杯中的西瓜汁倒入量筒乙中，量筒中西瓜汁的体积为__________cm3；
④用上述测得的数据计算出西瓜汁的密度为__________kg/m3。
(2)在实验中小明选择量筒乙而不选择量筒丙测量西瓜汁体积的理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)小明分析：由于烧杯中西瓜汁有残留，会使密度的测量结果__________(选项“偏大”或“偏小”)；他思考后认为，只要对(1)中实验步骤的顺序稍作调整，就能使测量结果更准确，你认为他改进后的实验的顺序是__________。
(4)小明提出另一种测量西瓜汁密度的方案，器材有弹簧测力计、金属块、水和两个烧杯。简要步骤如下：
a．分别往两个烧杯中装适量的水和西瓜汁；
b．将金属块挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计示数记为F1；
c．将挂着的金属块浸没在水中(未接触烧杯)，静止时弹簧测力计示数记为F2；
d．将挂着的金属块浸没在西瓜汁中(未接触烧杯)，静止时弹簧测力计示数记为F3；
e．西瓜汁的密度ρ汁＝__________(用ρ水及测得的物理量表示)。
三、测量物体运动的平均速度
3．在“测量平均速度”的实验中，装置如图4所示，将小车从斜面上端A点由静止释放到达B点，用电子表记录小车的运动时间，图中方框内的数字是电子表显示的时间(显示格式为“时：分：秒”)。

图4
(1)如图可知，小车在下落的过程中，受__________(选填“平衡力”或“非平衡力”)作用，全程的平均速度是__________km/h。
(2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，可以______________________________。
(3)实验中不同阶段的平均速度分别用vAC、vBC、vAB表示，则vBC______vAB，vAC______vAB。(均选填“＞”“＜”或“＝”)
(4)如果小车还没有到C位置就停止计时，则会使所测AC段的平均速度__________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)，原因是_________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________。
四、探究阻力对物体运动的影响
4．如图5是小明探究“阻力对物体运动的影响”的实验。让小车先后在铺有毛巾、木板和玻璃板的水平面上滑行，最后所停的位置分别如图中的小旗1、2、3所示。

图5
(1)实验中主要是通过________________来改变小车所受的阻力；为了使小车滑到斜面底端时的速度相同，实验时应让小车从同一斜面的________________________滑下。
(2)由实验现象可以得到结论：当__________相同时，小车所受阻力越小，小车在水平面运动的距离越________，其速度减小得越________。
(3)进一步推理：如果水平面光滑，小车不受阻力，小车将在水平面上做__________运动。由实验推理可知：力不是维持物体运动的原因，而是__________物体运动状态的原因。
(4)牛顿第一定律__________(选填“是”或“不是”)直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。下列实验用到了这种研究方法的是__________。
A．利用刻度尺和秒表测量物体速度
B．利用真空罩探究声音的传播需要介质
C．探究凸透镜成像规律
D．探究滑动摩擦力大小的影响因素
(5)实验中，小车在木板、玻璃板上克服阻力做的功W1__________W2，功率P1__________P2。(均选填“＞”“＜”或“＝”)
(6)完成上面的探究后，小明添加一个木块来探究物体动能的大小是否与物体运动速度有关，接下来他应该将小车放在同一个斜面的__________高度，由静止滑下撞击放在__________水平面同一位置上的木块。(均选填“相同”或“不同”)
五、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关
5．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，同学们猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：

图6
A．接触面间压力的大小
B．物体运动的快慢
C．接触面积的大小
D．接触面的粗糙程度
现有一块长木板、一个带钩的长方体木块和一个轻质弹簧测力计可供使用。小丽先把木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，如图6所示。然后再把木块侧放在木板上，重复上述步骤，先后两次实验数据如下表所示。

序号
木块放
置方式
木块与木板
的接触面积
弹簧测力计的示数
1
平放
大
1.2 N
2
侧放
小
1.2 N
(1)本实验是根据______________原理，测出木块所受摩擦力大小的。表中数据可以说明木块受到的滑动摩擦力的大小与猜想__________(填字母)无关。
(2)小明用如图6所示的装置，测量中，小明发现弹簧测力计的示数时大时小。对此，小明做出以下分析，其中正确的是__________。
A．木块对木板的压力大小可能是变化的
B．木块与木板的接触面积大小可能有改变
C．木板表面不同位置的粗糙程度可能不同
D．木块的运动可能不是匀速直线运动
(3)小明设计了如图7所示的两种方案。
方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块。
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板。

图7
方案______更好，其优点是__________________________________________________
______________________________________________________________________________________________。
(4)使用方案二的装置，发现拉动木板的快慢不同时，弹簧测力计的示数相等。由此得到的结论是____________________________________________________________。
(5)本实验采用的探究方法是______________(选填“等效替代法”或“控制变量法”)。
(6)为了探究铜块和木块的下表面哪个更光滑，小明设计了如图8所示的实验，两次实验铜块和木块均叠在一起，目的是使__________相同，根据弹簧测力计的示数可知，__________(选填“铜块”或“木块”)的下表面更光滑。

图8
六、探究压力的作用效果与什么因素有关
6．小明同学利用A、B两物体，泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”，如图9所示。

图9
(1)实验中小明是通过观察泡沫__________来比较压力作用效果的，这种研究方法是__________。
(2)比较__________两图所示实验，可以得出：压力的作用效果与压力的大小有关。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，通过比较乙、丙两图所示实验，你认为合适吗？__________，理由是_____________________________________
___________________________________。
(4)比较甲、丙两图实验可以得出的结论是__________________________________
______________________________________________________________________________________________________________。
(5)小明用一支铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，设计了如图丁所示两种方案，其中__________(选填“C”或“D”)方案更合理一些。
(6)小明想起自己看过一部探险电影，电影中的男主角为了通过一片沼泽地，在双脚下各绑了一块木板。男主角这样做是为了__________受力面积，从而__________压强。(均选填“增大”或“减小”)
七、探究液体内部压强的特点
7．如图10所示是探究“液体压强特点”的实验，选用的器材有液体压强计和烧杯，烧杯内盛有适量的水，另备有适量的浓盐水。

图10
(1)在使用压强计前，发现U形管两侧液面已存在高度差(如图甲所示)，接下来的操作是________。
A．拆除橡皮管重新安装
B．直接从U形管右侧倒出适量液体
(2)实验装置安装好后，进行实验。在探究液体内部压强与方向的关系时，应该进行的操作是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)分析图乙、丙两个实验，初步得出的结论：在同种液体中，液体内部的压强随着液体深度的增加而__________。因此，在建造拦河大坝时，大坝要建成____________(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状。
(4)保持图丙中探头不动，向烧杯内加入适量的浓盐水，小玲发现U形管两侧液面高度差变大了。于是她得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强也越大”的结论。你认为她的结论________(选填“可靠”或“不可靠”)，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)两位同学用一根粗细均匀两端开口的薄玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、烧杯和水，来测量某种液体的密度。实验过程如下：
①将玻璃管的一端用细线把薄橡皮膜扎好；
②将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐插入装有水的烧杯中；
③往玻璃管内缓慢加入待测液体直到________________为止(如图丁所示)，测出薄橡皮膜到水面和待测液体表面的距离分别为h1和h2；
④计算待测液体密度：ρ液＝__________(用ρ水、h1、h2等表示)。
八、探究浮力的大小与什么因素有关
8．实验小组用如图11甲所示的实验装置探究“浮力的大小跟哪些因素有关”。 如图乙中图线①是根据实验数据，描绘出的弹簧测力计示数F与圆柱体浸入水中深度h的关系图像。

图11
(1)AB段反映物体所受浮力与物体浸入液体中的体积__________。(选填“有关”或“无关”)
(2)BC段反映物体所受浮力与物体浸没在液体中的__________无关。
(3)换一种液体重新实验，得到如图乙中的图线②，分析两次实验可知：浸在液体中的物体受到浮力的大小与________________有关。
(4)根据有关实验数据可得圆柱体的密度为________g/cm3，液体的密度为________g/cm3。
(5)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。
通过分析可知第一次铁片受到的浮力__________(选填“大于”“等于”或“小于”)第二次铁片受到的浮力。
小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片__________的改变，忽视了______________________________对浮力大小的影响。
(6)完成上述实验后，小明进行反思发现：握着弹簧测力计的手臂容易晃动，导致弹簧测力计示数不稳定，读数不准确，请你写出一种改进措施______________________________。(合理即可)
(7)瑶瑶想测量某个工艺品的密度，发现该工艺品的重力超过了弹簧测力计的量程。为了能准确测出该工艺品的密度，聪明的瑶瑶设计了如图12所示实验方案。

图12
①将一圆柱形烧杯漂浮在盛有水的玻璃水槽中，如图甲所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为h1；
②将工艺品轻轻放入水槽中，如图乙所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为h2；
③将工艺品从水槽中取出，平稳放在烧杯中，如图丙所示，用刻度尺测出此时水槽中水的深度为h3；
已知水的密度为ρ水，则瑶瑶测出工艺品的密度表达式为ρ工艺品＝__________(用已知的物理量表示)。
(8)同组的红红对瑶瑶的实验过程提出质疑，认为将工艺品从水中取出时会沾水，导致测量的密度会产生误差。你认为由于工艺品沾水导致瑶瑶测出工艺品的密度将__________(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
九、探究浮力的大小与物体排开液体所受重力的关系
9．如图13所示，这是佳佳同学“验证阿基米德原理”的实验步骤示意图，溢水杯中的水已加至溢水口，物块不吸水。

图13
(1)步骤B中，弹簧测力计的示数为________N。
(2)由步骤B和C可知物体浸没在水中时受到的浮力F浮为__________N。
(3)由步骤A和D可知物块排开的水所受的重力G排为__________N。
(4)综合分析(2)、(3)中得到的数据，可以得出F浮__________G排(选填“＞”“＜”或“＝”)。
(5)为了使结论更具有普遍性，应进行的操作是______________________________。
(6)小翔也做了“验证阿基米德原理”的实验如图14所示。在小翔的实验中，弹簧测力计的示数分别为F1、F2，量筒中水面刻度值分别为V1、V2，浸没时，若满足关系式______________________，则验证了阿基米德原理(水的密度用ρ水表示)。

图14
十、探究动能的大小与哪些因素有关
10．如图15所示，某小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后静止。

图15
(1)实验探究的是__________的动能，其动能大小是通过__________________(选填“小球所处的高度”或“木块移动的距离”)来反映的。
(2)分析比较__________两次实验，可得出结论：质量相同的物体，速度越大，动能越大。
(3)在如图甲所示的实验中，小球撞击木块后，木块会滑行一段距离。木块在滑行的过程中，速度越来越小，其所受的摩擦力__________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)如果本实验装置的水平面绝对光滑，将不能完成实验并得出结论，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)若用上述实验器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是__________。
A．质量不同的木块
B．倾斜程度不同的斜面
C．粗糙程度不同的水平面
(6)在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，小华设计了如图16甲所示的实验：让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若C球相对于A球__________，就可以说明质量不同的小球从同一斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等。

图16
(7)有同学将实验装置改成如图乙所示的装置，用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究铁球的动能大小与质量的关系。这个实验方案是________(选填“正确”或“错误”)的，因为压缩程度相同时，小球获得的________相同，木块移动的距离________。
十一、探究杠杆的平衡条件
11．小明在“探究杠杆的平衡条件”中，进行以下操作(杠杆上相邻两格之间距离相等)。

图17
(1)为了消除杠杆自重对实验的影响，应把质量分布均匀杠杆的__________作为支点。实验前小明先调节杠杆在水平位置平衡，杠杆平衡后，当小明在A处挂上钩码，如图17甲所示，发现杠杆转动，说明力能改变物体的________________。
(2)如图甲所示，为使杠杆平衡，小明可在B点处挂上__________个钩码，使杠杆在水平位置平衡；若左边钩码的拉力为动力F1，右边钩码拉力为阻力F2，此时杠杆的类型与__________(选填“筷子”或“开瓶器”)相同。
(3)随后，小明在A处悬挂3个重力均为0.5 N的钩码，在C处用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，如图乙所示，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数应为__________N。
(4)为了________________(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)，应多次实验，获得多组数据。
(5)如图丙所示，杠杆现处于水平平衡状态，下列情况中杠杆还能保持水平平衡的是__________(填字母)。
A．左右两边钩码各减少一个
B．左右两边钩码各减少一半
C．左右两边钩码各向外移动一格
D．左边再加一个钩码，右边钩码向右移动一格
(6)如图18所示，用绳子拴住一根粗细不同的大树的某处，静止后大树水平平衡。现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，请根据杠杆平衡条件判断GA______GB(选填“＞”“＝”或“＜”)。

图18
类型　电学重点实验
一、探究并联电路的电流规律
1．小明探究“并联电路中电流的关系”，设计了如图1甲所示电路图。

图1
(1)小明接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的。小明的方法是________(选填“正确”或“错误”)的，理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)小明同学重新按图甲接好电路后，首先测量C点的电流，当刚连接完所有的导线，两个灯泡立即发光，电流表指针偏向零刻度线左方，其原因是____________________________和______________________________________。
(3)小明改正后测出了C点的电流，准备测量A点的电流，请你在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。(已知灯L1的电流约0.3 A)
(4)连好电路后，闭合开关，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是____________________________。
(5)排除故障后，他用电流表分别测出A、B、C三处的电流如下表所示。

实验次数
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
1
0.10
0.22
0.32
根据实验数据可知，灯L2的电阻__________(选填“大于”“等于”或“小于”)灯L1的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，灯________的灯丝更细。
(6)实验中小明发现两个并联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是________。
A．两个灯泡两端的电压大小不同
B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．两个灯泡的规格不同
D．发光微弱的灯泡被短路
(7)为了得到普遍规律，本实验除了更换不同规格的小灯泡，还可以采用________________的方法获得多组数据。
(8)实验结束后，小明又利用器材连接了如图丙所示电路，闭合开关S，电流表A1的示数会________，电流表A2的示数会________。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
二、探究串联电路的电压规律
2．小丽用如图2甲所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源。

图2
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选择两个规格__________(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡。
(2)小丽根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示。为了使实验结果更准确，接下来她应该________________________________________________。
(3)小丽在测量灯L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。小丽用电压表检测灯L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出灯L1处的故障是__________；灯L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个灯L3，就检验出了结果，她的方法可能是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)小明设计了如图3甲所示的电路来探究“串联电路中电压的特点”。
①此电路与原电路相比优点是____________________________________________
______________________________________________________________。(合理即可)

图3
②闭合开关，移动滑片P多次实验，根据测得的实验数据，绘制了如图乙所示的图像，其中与电压表V1对应的曲线是__________(选填“A”或“B”)，电源电压为__________V。
③根据探究目的分析图像可得出的实验结论是____________________________________________________________。
三、探究电流与电压的关系
3．小明同学利用一个定值电阻、滑动变阻器、电源(电压恒为3 V)、电压表、电流表、导线和开关等器材，进行了“探究电流与电压的关系”实验。

图4
(1)如图4甲是小明连接的实验电路，检查发现电路中有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。

(2)改正后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近于电源电压，若电路只有一处故障，其故障是_______________________________________
_________________________________。
(3)电路连接正确后，向左移动滑动变阻器的滑片可以使电压表的示数__________(选填“增大”或“减小”)。
(4)小明记录的实验数据如下表。分析可知，实验中所用定值电阻的阻值为__________Ω，通过定值电阻的电流与其两端的电压__________。
实验次数
1
2
3
4
电压U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
电流I/A
0.21
0.30
0.39
0.50
(5)结合所测数据分析，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应大于__________Ω。
(6)有同学建议小明再用其他规格的定值电阻重复以上实验。请对此建议的科学性进行评估：__________________________________________________________________________。经过思考，小明又选择了另一个定值电阻进行实验，并根据实验数据画出图像，如图乙所示，则这个定值电阻对应的图线是________(选填“M”或“N”)，阻值为________Ω。
四、探究电流与电阻的关系
4．小明用如图5甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压为3 V，电阻R有4个阻值(5 Ω、10 Ω、15 Ω、25 Ω)供选用。

图5
(1)开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移到最________(选填“左”或“右”)端。
(2)请在图乙虚线框内画出图甲对应的电路图。
(3)闭合开关后，小明发现电流表、电压表示数均为零，经检查，电流表及各接线处均完好，于是他取来一根导线，将一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电压表开始有示数且为3 V，则电路中的故障是________________________________________________________________________。
(4)排除故障并将问题元件进行同规格更换，此时电阻R的阻值为5 Ω。闭合开关，调节滑片P，使电压表示数到达某一数值，此时电流表示数如图丙所示，该示数为__________A；接着将电阻R换成阻值为10 Ω的，向________(选填“左”或“右”)端移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数保持不变。
(5)前三次实验数据如下表所示，可得出结论：电压一定时，________________________________________________________________________。
实验序号
R/Ω
I/A
①
5
0.40
②
10
0.20
③
15
0.13
(6)为完成前三次实验，滑动变阻器Rp的最大阻值至少为__________Ω。
(7)若滑动变阻器Rp的最大阻值为10 Ω，接着将25 Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片都不能使电压表的示数恢复至原来数值，为顺利完成实验，如果只更换电源，则更换的电源电压的最大值为__________V。
五、测量定值电阻的阻值
5．小美在做测量电阻的实验时，选用的电源电压为6 V，滑动变阻器铭牌标有“20 Ω　1 A”字样，实验电路如图6所示。

图6
(1)闭合开关S前应将滑动变阻器的滑片移动到__________(选填“a”或“b”)端。
(2)按电路图连好电路，闭合开关，发现电压表和电流表的示数很小，移动滑片，电压表和电流表示数不变，产生这一现象的原因是__________________________________________
______________________________。
(3)电路连接正确后，滑片P向左移动，电流表的示数__________，电压表的示数__________。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
(4)下表五组数据中有一组数据不是本实验中测得的，它是第__________(填序号)组，你判断的依据是______________________________。由其他数据可以得出定值电阻Rx的阻值为__________Ω。
序号
1
2
3
4
5
U/V
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
I/A
0.10
0.20
0.30
0.40
0.49
(5)实验过程中，电压表由于接线柱松动不能使用，该同学看到滑动变阻器的铭牌上有“20 Ω　1 A”字样。该同学去掉电压表，利用如图7所示的电路图也测出了Rx的阻值。

图7
①闭合开关，把滑片P移到最左端，读出此时电流表的示数I1。
②再把滑片P____________________，读出此时电流表的示数I2。
③待测电阻阻值的表达式为Rx＝______________(用测量量与已知数据表示)。
④若步骤②中，读数前不小心将滑片P向左移动了少许，其他操作正确，则测得Rx的阻值比真实值偏__________(选填“大”或“小”)。
六、测量小灯泡的电阻
6．小丹手里有一个标有“2.5 V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，小丹设计了如图8甲所示的电路图，已知滑动变阻器规格为“20 Ω　1 A”，电源由2节新干电池串联组成。

图8
(1)用笔画线代替导线，帮助小丹按图甲将图乙电路连接完整。(要求导线不交叉)
(2)闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是__________(选填下列选项)。
A．断开开关，更换小灯泡
B．移动滑片P，观察小灯泡是否发光
(3)连接好电路后，闭合开关，按照上面的操作发现小灯泡仍不发光，观察电流表有示数，电压表无示数，则电路故障可能是____________________。
(4)排除故障后，缓慢移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5 V，电流表示数如图丙所示，为__________A，此时灯丝的电阻为__________Ω。
(5)小丹认为可以利用上述器材和电路来探究“电流与电压是否成正比”。你认为小丹的观点是否正确？__________，理由是________________________________________。
(6)同组的小彬设计了如图9所示的电路。在电源电压恒为U的电路中，只用了一个电压表、一个阻值为R0的定值电阻及滑动变阻器，测量额定电压为U额的小灯泡正常工作时的电阻。请将下列实验步骤补充完整。

图9
①闭合开关S将开关S1接a，____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________；
②保持滑片P位置不变，再将开关S接b，读出电压表的示数为U0；
③小灯泡正常工作时的电阻R额＝__________(用U额、U0、R0表示)。
七、测量小灯泡的电功率
7．(2021德州)在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V。

图10
(1)请你用笔画线代替导线将图10甲中的实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电流表示数变大，连线不得交叉。
(2)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，出现该状况的原因是__________。(填字母)
A．电流表内部断路了
B．灯座内部出现了短路
C．灯泡的灯丝断了
(3)排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5 V，此时电流表的示数如图乙所示，其读数为__________A，小灯泡的额定功率为__________W。
(4)该实验装置不能完成的实验是__________。(填字母序号)
A．探究串联电路中的电流规律
B．探究串联电路中的电压规律
C．探究电流与电压的关系

(5)另一组的小芳在进行实验时发现电流表损坏无法使用，老师给她一个已知阻值为R0的定值电阻，小芳设计了如图11所示的电路，已知电源电压不变，灯泡额定电压为U额，实验步骤如下：

图11
①闭合开关S、S1，断开S2，调节滑片P使电压表示数为U额；
②保持滑片P位置不动，再断开开关S1，闭合S2，读出此时电压表的示数U；
③小灯泡额定功率的表达式P额＝__________。(用U额、U、R0表示)
八、探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关
8．(2021贵港改编)在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，实验电路如图12所示，其中R1＞R2。

图12
实验一：探究电流产生的热量与电阻大小的关系：
(1)请按照图甲中的电路图将图乙中的实物图连接完整。
(2)按照图甲中的电路图连接电路是为了控制通电时间和________相同；电阻丝放出热量的多少，通过______________________________来进行判断。
(3)为了便于比较两根电阻丝通过电流后产生热量的多少，a、b两瓶中要装入__________相等、初温相同的同种液体。为了在较短时间内达到明显的实验效果，实验时选用煤油而不选水，是因为______________________________。
(4)请分析电炉工作时，电炉丝发热明显、而与电炉丝相连的导线发热不明显的原因：电炉丝的电流__________导线的电流，电炉丝的电阻__________导线的电阻。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
实验二：探究电流产生的热量与电流大小的关系：
(5)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电路中的电流变成实验一中电流的2倍，且通电时间相同。实验发现：用电阻丝R1加热的煤油，在实验一中温度升高Δt1，在实验二中温度升高Δt1′，则Δt1′__________2Δt1(选填“>”“＝”或“