小学书法练习指导第7课 收锋撇获奖教学设计

这是一份小学书法练习指导第7课 收锋撇获奖教学设计，共3页。教案主要包含了开始准备阶段，复习导入，讲授收锋撇的书写方法，漫画故事——蒜泥可真香，学写例字“行”，辅助练习，书法常识，六书演变等内容，欢迎下载使用。

1、掌握收锋撇的写法，练习起笔、行笔、收笔的运笔方法。
2、培养学生的书写兴趣和良好的书写习惯。
教学重点：
认识收锋撇的形态，掌握收锋撇的书写方法。
教学难点：
掌握收锋撇的书写方法及与不同笔画映带时不同的收笔方法。
教学用具：
毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）
备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。
教学时间：40分钟
1.课前准备 2分钟
2.课程导入 2分钟
3.课件：收锋撇（书写过程） 3分钟
4.课件：观察提示 2分钟
5.课件：行（书写动画、书写视频） 2分钟
6.学生练习书写、教师巡视辅导 6分钟
7.课件：漫画故事（蒜泥可真香） 2分钟
8.课件：例字（大、是、不） 1分钟
9.课件：大、是、不（书写动画、书写视频） 5分钟
10.课件：辅助练习 6分钟
11.课件：书法常识（描红、双钩的作用） 3分钟
12.课件：六书演变 2分钟
13.课件：碑帖欣赏（例字在原碑帖中的位置） 2分钟
14.结束清洗 2分钟
教学过程：
一、开始准备阶段
平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。
规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。
二、复习导入
上节课我们学习了出锋撇的书写方法，请同学们回顾一下出锋撇的书写要领。（出锋撇的起笔与悬针竖的起笔相似，中间部分粗细较为均匀，末端较尖。形态像兰花的叶子，大象的牙齿。书写时笔锋向右下斜切入笔。略调笔锋后向左下行笔。根据粗细特点适时逐渐提笔。把笔尖送到笔画末端，提笔出锋。）（点名回答）今天我们来学习撇画的另一种形态收锋撇。
三、讲授收锋撇的书写方法
1.认真观察比较出锋撇与收锋撇在形态上的区别。
2.收锋撇的书写要领：①笔锋向右下斜切入笔。②笔锋略调整后向左下行笔。③至笔画末端，提笔向左上回带收笔。
3.教师边示范边讲解，播放视频分析。“撇”与不同笔画映带时，收笔方法会略有不同。同学们请仔细观察课本上“大”“是”“不”中锋撇的形态变化。带领学生空中书写练习，做到心中有数。
4.学生书写练习，教师巡视辅导，强调书写姿势的标准规范。运笔时起笔、行笔、收笔按照书写要领认真书写，不能平拖或平划，要有轻重变化，不能写的像个火柴锋，展评学生作业。
四、漫画故事——蒜泥可真香
王羲之五六岁的时候，拜卫夫人为师学习书法进步很快。十一岁的时候，就读了《笔说》，按照《笔说》里的方法，天天起早摸黑地练。有一次吃饭，书童送来他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他吃，他连头也不抬，像没听见一样，专心致志地写字，饭都快凉了。
书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，错把墨汁当蒜泥蘸着吃了。

五、学写例字“行”
教师示范，播放视频讲解。行字，左右结构，左边收敛，右边舒展，左边高右边低，双人旁，撇画方向一致，竖画较短，右半部上横浓缩成点画，下横舒展，竖钩挺劲有力。书写时注意左右结构交错避让。教师巡视辅导，评出优秀作业点评，纠正其它易出的病笔。表扬书写姿势正确，书写习惯良好的同学。
六、辅助练习
1.比比看广、弗两字中撇画的形态、写法的区别。
2.请用硬笔尝试临摹行、大、是、不四字，观察、分析、比较撇画在不同字中的不同应用。
七、书法常识
描红、双钩的作用。教师根据课件向学生讲解。
八、六书演变
欣赏例字的演变过程
我国书法艺术源远流长，从萌芽发展到成熟，经历了六千多年漫长的演变过程，大致分为古文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等几种书体。每一次的演变与革新，都是以适应社会实用的需求和艺术欣赏的要求。在书体上，总的说来是由繁入简，使人们用起来方便。但从书法技巧上，变化越来越大，在演变中日臻完善，这是中华民族的骄傲与自豪。
九、找碑帖
欣赏例字在原碑中的位置、对应上下左右字的呼应错落关系，对整幅作品的章法布局、行气布白、风格统一都十分重要。古人说：“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，就是这个道理。
十、结束清洗阶段
先将笔上的墨汁在砚台掭干净，然后分组进行书写用具的清洗，保持人与环境的清洁。