人教版五年级下册同分母分数加、减法公开课备课ppt课件

1.同分母分数加、减法

知识点一　同分母分数加法的计算方法

1．看图填空。

(1)

＋＝

(2)

＋＝

2．计算。

＋＝　　　　　　　＋＝

＋＝            ＋＝

知识点二　同分母分数减法的计算方法

3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

－○－　　  －○－

－○－  －○－

4．连一连。

－　　　　　　　　　　

－                 

1－                   

知识点三　同分母分数连加、连减的计算方法

5．计算下面各题。

－－　　　　　＋＋

6．据相关资料显示：在生活用水中，洗衣服用水约占，做饭用水比洗衣服用水少，洗澡用水比做饭用水少。洗澡用水约占生活用水的几分之几？

7．唐代诗人刘禹锡写的《陋室铭》全文共81个字，字字珠玑。其中，“有”字占全文字数的，“无”字占全文字数的。《陋室铭》中“有”字和“无”字共占全文字数的几分之几？

8．如下图，从学校到商场和从学校到医院的距离相等，都是 km，医院距离王旭家 km。王旭从家走到商场，要走多少千米？

9．雯雯家、军军家和学校在同一条街上，雯雯家距离学校 km，军军家距离学校 km，雯雯家和军军家相距多少千米？

(1)如果他们两家在学校的同一侧，那么他们两家相距多少千米？

(2)如果他们两家在学校的两侧，那么他们两家相距多少千米？

10．金星小学举行知识竞赛，设有一、二、三等奖。获一、三等奖的人数共占获奖总人数的，获一、二等奖的人数共占获奖总人数的，获一等奖的人数占获奖总人数的几分之几？

(1)画如下示意图。

如果①＋②表示的是获一、二等奖的人数共占获奖总人数的，那么①＋③表示的是获(　　)等奖的人数共占获奖总人数的，①＋②＋③表示的是获(　　)等奖的总人数，即单位“1”。

(2)(①＋②)＋(①＋③)－(①＋②＋③)＝①，即(　　)＋(　　)－1＝(　　)。

(3)如果获一、三等奖的人数共占获奖总人数的，获二、三等奖的人数共占获奖总人数的，那么获三等奖的人数占获奖总人数的几分之几？

参考答案

1．(1)　　　(2)　　

2.　　1　　

3.>　<　＝　>

4.　

5.　

6.－－＝　

7.＋＝

8.＋＋＝(km)

9．(1)－＝(km)　(2)＋＝(km)

10．思路分析：(1)观图可知，①表示的是获一等奖的人数占获奖总人数的几分之几，②表示的是获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几，③表示的是获三等奖的人数占获奖总人数的几分之几，则①＋②表示的是获一、二等奖的人数共占获奖总人数的，①＋③表示的是获一、三等奖的人数共占获奖总人数的，①＋②＋③表示的是获一、二、三等奖的总人数，即单位“1”。

(2)表示的是①＋②＋①＋③，从这里去掉①＋②＋③，即单位“1”，剩下的就是①，也就是获一等奖的人数占获奖总人数的几分之几。因为①＋②＝，①＋③＝，①＋②＋③＝1，所以(①＋②)＋(①＋③)－(①＋②＋③)＝＋－1＝。

(3)解题思路同上。获一、三等奖的人数共占获奖总人数的几分之几＋获二、三等奖的人数共占获奖总人数的几分之几－单位“1”＝获三等奖的人数占获奖总人数的几分之几。

解答：(1)一、三　 一、二、三

(2)　　

(3)＋－1＝