人教版六年级下册1 负数课前预习ppt课件

这是一份人教版六年级下册1 负数课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了趁热打铁，随堂训练，﹣110，﹣18，负数表示，-258℃，+145℃，按要求填空等内容，欢迎下载使用。
1.初步认识负数，了解负数产生的过程、意义。
2.能够正确读写并区分正数和负数，理解0既不是正数，也不是负数。
理解正、负数的意义并正确运用正、负数来表示具有相反意义的量。
使用正、负数来表示相反意义的量时，使用哪一个量表示正或负并不是一成不变的，而是根据实际情况而决定。
1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。 －9 +5.6 0 －5.5 － ＋100 －90
2. 请你作记录。（1）如果电梯上升18层记作＋18层，那么它下降8层应记作（ ）层。（2）如果进了6个球记作＋6，那么失了4个球应记作（ ）。
数轴上能把负数表示出来吗
水在沸腾的时候温度是100℃。
而水在结冰的时候温度是0℃。
地球表面的最低气温在南极，是-88.3℃
月球表面的最低气温是-183℃
从表中我们看到北京的最高温度是-4 ℃，而上海的最高温度是4 ℃
回顾：你是怎样在温度计上快速找出这两个温度所在位置？
小结：以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示
除了在温度计中有正、负数，存折中也有
2000.00”是正数，表示存入银行2000元。
“-500.00”是负数，表示从银行取出500元。
总结：“2000”和“-500.00”在生活的意义正好相反，一个表示存入，一个表示取出。
为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。
思考：既然有正数和负数，那么0是正数还是负数呢？
0作为正数和负数的分界，既非正数也非负数
在家用冰箱上见过，冷冻室的温度通常是-18 ℃
思考：你还在什么地方见过负数？
在妈妈记录日常支出的生活账本见过金额的表示
例1、有负号的数是负数，没有负号的数是正数（ ）
解析：0既不是正数，也不是负数，所以是错的。
例2、小明的银行卡上存入为“+”，取出为“-”，那么-780元表示（ ），+3687元表示（ ）。
例3、 甲地气温是+18℃，表示：（ ）读作：（ ）乙地气温是-10℃，表示：（ ）读作：（ ）
1、填一填：（1）如果盈利180元，记作+180元，那么亏损110元，应记作（ ）元。（2）火车上来乘客15人，用+15表示，那么下去乘客18人，应用（ ）表示。
+2, -1, -0.5, +520, -6.24
（2）、判断：一个数不是正数就是负数（）
（3）、判断：-3゜C和+3゜C所表示的气温一样高。（）
（1）、上面哪些是正数，哪些是负数？
商店记账，如果一件商品的进价是60元，售价为70元，可以记做+10 元。那么另一件物品的进价是100元，售价为70元，可以记做（ ）元。
思考一下：这两题中物品的售价都是70元，为什么记法会不一样呢