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    人教精通版六年级下册英语教案 Unit 3 l Lesson 16

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    人教精通版六年级下册Unit 3 We are going to travel.Lesson 16教案

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    这是一份人教精通版六年级下册Unit 3 We are going to travel.Lesson 16教案,共2页。
    授课时间
    年 月 日 第 节课
    章节名称
    Lessn16
    教学目的
    1.Three skills: the Ming Tmbs, the Temple f Heaven, visit the Summer Palace, visit the Frbidden City, watch Peking Opera; When are we ging t visit the Summer Palace? On Sunday.
    2.使用“Where are yu ging …?”和“When are yu ging…?”进行交际
    3.使学生在欢快的节奏中感受学习的情趣、体验学习的快乐,集中感知字母a在单词中的一种发音。
    教学重点
    Reading: the Ming Tmbs, the Temple f Heaven, visit the Summer Palace, visit the Frbidden City, watch Peking Opera; When are we ging t visit the Summer Palace? On Sunday.
    教学难点
    Writing: visit, the Great Wall, palace, the Summer Palace; We’re ging t visit the Great Wall this mrning.
    教学方法
    1. Cmmunicatin Teaching Methd. 2. Direct Teaching Methd.
    3. Reading and writing. 4. Task-based Teaching Methd.
    课程资源准备
    准备本课的学生卡片、教师卡片和PPT、多媒体光盘。教师和学生准备有关北京名胜古迹的图片或录像带
    教 学 设 计
    备注
    1. Warming-up / Revisin (5′)
    1)Play a game:猜猜看。
    播放音乐,随着优美的音乐,教师把前几课涉及的景点图片反着贴在黑板上,吸引学生的兴趣。音乐一结束,教师就告诉学生,这些图片都是我们想去参观的地方,猜猜看,猜中者就把图片送给他。教师提示有关信息:
    T: It’s in Zhejiang prvince in the east f China. The famus place there is the West Lake.
    S1: I knw! It’s Hangzhu.
    T: Yu’re clever! Here yu are. The picture is yurs.
    然后让一个学生到前来翻看图片,进行描述,继续游戏。
    2. Presentatin ( 12′)
    1)教师把提前准备好的有关北京名胜古迹的图片展示给学生,通过对这些景点的讨论和介绍,引出本课生词、词组及句子:the Great Wall, the Ming Tmbs, the Temple f Heaven, visit the Summer Palace, visit the Frbidden City, watch Peking Opera; We’re ging t visit the Great Wall this mrning. When are we ging t visit the Summer Palace?2)T ask Ss t talk abut where they want t visit?
    S1: I’m ging t visit the Frbidden City. S2: I’m ging t visit the Great Wall.
    S3: I’m ging t visit the Summer Palace.
    S4: I’m ging t visit the Temple f Heaven.
    3)教师拿出准备好的小图片,告诉学生这是Tm送给他们的礼物,学生可以告诉大家自己打算去什么地方参观,并挑选自己喜爱的图片。Eg: I’m ging t visit the Great Wall. I like the picture f the Great Wall.
    教师示范后把图片分给小组,由组长分发,并继续语言活动。
    S1: I’m ging t visit the Summer Palace. I like the picture f the Summer Palace.
    S2: I’m ging t visit the Temple f Heaven. I like the picture f the Temple f Heaven.……
    4)Just write.
    T write these wrds and sentences n the blackbard, Ss write them n exercise bks.

    教 学 设 计
    备注
    3. Practice (12′)
    1)Let’s interview
    号召学生为自己制定一个参观计划,首先,自己思考一下去什么地方,什么时候去,怎样去,考虑好后,写出来。
    Eg: I’m ging t visit the Great Wall this Saturday mrning. I’ll g there by bus.
    2)发给每个学生一张调查表,在班内进行调查,把结果写在表上
    S1: Hell, S2, where are yu ging t this weekend?
    S2: I’m ging t visit the Great Wall. S1: When are yu ging t visit it?
    S2: I’m ging t visit it this Saturday mrning. S1: Hw d yu get there?
    S2: I’ll get there by bus.……
    NamePlaceWhenHw
    S2The Great WallSaturday mrningBy bus
    3)各组讨论调查结果,统计希望去每个地方的人数,并进行汇总。教师引导学生把各组汇总结果在班内交流,制订参观计划。
    4)教师播放chant的录音2遍。学生跟着模仿,有节奏地跟读,边表演边说chant。
    4. Assessment (8′)
    Finish the activity bk abut the Lessn.
    5. Additinal activities/Hmewrk (3′)
    1)引导学生制订一份参观景洪景点的计划,并在全班交流。
    TimePlaceHw
    Saturday mrningThe Flwer Park By bus

    课堂小结

    布置作业
    1、抄写单词句子。
    2、复述北京景点。
    板书设计
    Lessn 16
    the Ming Tmbs the Temple f Heaven the Summer Palace
    the Frbidden City Beihai Park.
    课后总结

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