英语五年级下册Unit 1 Welcome to our school!Lesson 6 Revision公开课教案设计

这是一份英语五年级下册Unit 1 Welcome to our school!Lesson 6 Revision公开课教案设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点，教具准备等内容，欢迎下载使用。
教案
【教学重点】
1. 流利的口语表达能力，各种教室的描述，以及对自己所有课程的简单介绍。
2. 掌握重点单词和句型。主要是Lessn 5 的重点单词和句型的巩固练习，运用。
【教学难点】
1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 熟悉各个社团，并能用英语介绍。
【教具准备】
1. 社团照片。
2. 配套的教学课件
3. 游戏用的录音音乐
呈现新课 （Presentatin）
导入
教师跟学生一起进行let’s chant的活动，缓解课堂气氛的同时，可以引出主题。
-D yu like singing?
- Yes, I d. I like singing.
- Can yu sing a sng fr us?
- Certainly.
Greetings and free talk
T：Hi, bys and girls. Glad t meet yu.
Let’s start ur new lessn. Are yu ready?
S：Yes! We are ready.
（1）进行简单的问候对话，并复习前几课学习的重点句型。
（2）对话练习：Hw many lessns d yu have in a week? / D yu like English.
2. 单词学习
（1）教师用课件出示本课单词图片，以及动词的搭配。
Paint a picture, play the pian
（2）重点句型的学习和巩固
-Hw many English classes d yu have in a week?
-D yu like music?
-Yes, I like music.
- Can yu sing and dance fr us?
（3）利用视频课件演示对话。
（4）让学生跟练熟悉上口。
（5）领读两遍。
唱反调方式领读。这种游戏中，教师通过转换朗读方式的方法带领学生朗读。在操练新句型时，若教师大声读，学生则小声读；教师语速慢，学生则语速快。此方法符合小学生好奇和求新的心理特点，通过反复刺激他们的听觉神经，达到掌握句型的目的。
（6）让学生用新单词造句，以巩固新单词。
（7）帮助和引导学生理解本部分内容。
3. 互动式练习
教师提出主题相关问题，由学生组织语言回答。互动学习。
4. 自由互动环节
学生二人一组根据课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握
-What d yu d in the art club?
– I paint a picture.
趣味操练 （Practise）
这是一种既能克服学生厌读心理又具有挑战性的句型操练方法。教师先连续读几遍新句型，然后要求学生仿照教师重复句型，重复次数最多且不出错的为胜。此方法学生参与面广，可以在两人、组与组、男生与女生之间进行比赛。
-What d yu d in the art club?
– I paint a picture.
-What d yu d in the music club?
– I sing a sng.
以此句型重复。
扩展性活动（Add-activities）
模仿各种动作，由小朋友来猜。
有请一个小朋友可以模仿类似画画的动作，另外一个小朋友说出draw a picture则为回答正确。回答错误，则要求表演节目。
Hmewrk
复习Lessn 5 重点句型的学习。
play 造句。