期末测试卷三（试题）-2021-2022学年科学四年级上册-部编版（含答案）

这是一份期末测试卷三（试题）-2021-2022学年科学四年级上册-部编版（含答案），共7页。试卷主要包含了体操运动员往手上擦镁粉是为了，一日三餐的进食原则是，下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是等内容，欢迎下载使用。
1.体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）。
A.减小摩擦力 B.增大摩擦力 C.增大动力
2.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（ ）。
A.重力 B.弹力 C.摩擦力
3.一日三餐的进食原则是（ ）。
A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃饱 B.早餐吃好，中餐吃饱，晚餐适量 C.早餐不重要，中餐晚餐重要
4.新冠肺炎是新型冠状病毒破坏呼吸器官所造成的一种病，预防新冠最主要的是（ ）。
A.佩戴口罩 B.不张开嘴巴 C.多吃水果
5.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（ ）。
A.减轻车身重量 B.减少小车的动力 C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力
6.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（ ）。
A.胡萝卜 B.黄瓜 C.土豆
二.填空题(共6题，共32分)
1.深吸一口气，吹响一个哨子。（ ）大的人，吹响哨子的时间会比较长一些。
2.人的呼吸器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
3.人每天摄取最少的食物应该是（ ），这类食物含有丰富的（ ）。
4.在自然界中，声音有（ ）有弱，有（ ）有低……。
5.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（ ）的食物。
6.音量的大小与物体（ ）有关。振动幅度越（ ），声音越（ ）；振动幅度越（ ），声音越（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（ ）
2.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（ ）
3.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。（ ）
4.呼气时，胸腔收缩，腹部放松。（ ）
5.我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（ ）
6.睡眠的时候，每分钟呼吸的次数是最低的。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线题。
足球守门员戴手套
给自行车车轴加润滑油 增大摩擦力
跑步穿的钉鞋
举重运动员在手上抹镁粉 减小摩擦力
移动重物时在重物下垫滚木
五.填表题(共1题，共12分)
1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（ ）；物体振幅越小，声音越（ ）。
实验器材：钢尺，桌子
改变的条件：（ ）
不改变的条件：（ ）
填写表格。
实验结论是什么？
六.简答题(共3题，共15分)
1.为什么女生的音高比男生高？
2.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
3.声音是怎样进行传播的？
七.综合题(共3题，共25分)
1.根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。
（1）分析数据我们发现，运动可以（ ）（填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大，呼吸次数（ ）。
（2）运动后，我们的呼吸会变得更加急促，原因是：运动时，人体需要消耗更多的（ ），所以肺必须更加卖力地工作。
（3）实验时我们还发现：呼吸次数（ ）（填“增加”或“减少”），心跳速度加快。
2.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。
1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（ ）。
A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺
B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔
C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管
2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（ ）。
A.获得更多的氧气 B.缓解肺的疲劳 C.让心脏获得更多的休息
3.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法正确的是（ ）。
A.运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸
B.肺活量是指尽力吸一口气后，再尽力呼出的气体量
C.经常参加体育锻炼，有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量
4.我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换的过程，使（ ）进入血液，同时（ ）排出体外。
3.观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。
①同学甲和同学乙听到的声音相比，（ ）。
A.同学甲听到的声音会更清楚些 B.同学乙听到的声音会更清楚些 C.他们听到的声音样清楚
②甲同学听到的声音是通过（ ）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（ ）传播到她耳朵的。
A.固体、气体 B.气体、固体 C.液体、气体
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.B
4.A
5.A
6.C
二.填空题
1.肺活量
2.鼻腔；气管；支气管；肺；膈肌
3.油脂类；脂肪
4.强；高
5.维生素
6.振动的幅度；大；强；小；弱
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.如下：
五.填表题
1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强
答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。
六.简答题
1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。
2.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
3.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
七.综合题
1.加快；越多；氧气；增加
2.A；A；B；氧气；二氧化碳
3.①A ②A