期末测试卷六（试题）-2021-2022学年科学四年级上册-部编版（含答案）

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1.（ ）是人体能量的主要来源。
A.糖类和蛋白质 B.脂肪和糖类 C.糖类和维生素
2.声音在（ ）传播速度最快。
A.固体 B.液体 C.气体
3.声音产生的根源是（ ）。
A.摩擦 B.空气 C.发声器 D.物体振动
4.小学四年级男生肺活量在（ ）。
A.1100毫升~2600毫升 B.900毫升~2000毫升 C.900毫升~5000毫升
5.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（ ）。
A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少
B.钟罩里闹钟的振动越来越弱
C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了
6.在“平衡食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（ ）。
A.谷薯类 B.水果类和蔬菜类 C.油脂类
二.填空题(共6题，共28分)
1.从实验可知，吸气是空气由（ ）或口腔进入气管，再进入（ ）的过程，此时（ ），腹部收缩。呼气是交换后的空气由（ ） 部到（ ），再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩（ ）。
2.（ ）是维持生命所必需的物质。（ ）是植物制造养料所必需的原料。这两种（ ）对生命具有重要的意义。
3.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（ ）；绷得越松，振动发出的声音越（ ）。（选填“高”或“低”）
4.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（ ）。
5.声音的产生是由（ ）引起的。
6.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（ ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.嘴和鼻子都可以呼吸。（ ）
2.耳廓可以放大声音。（ ）
3.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（ ）
4.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。 （ ）
5.声音不能在行驶的客车里传播。（ ）
6.静止的物体也会受到摩擦力的作用。（ ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连线题。
五.填表题(共1题，共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共3题，共17分)
1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？
坐在教室里能听到的声音有？
2.怎样做能提升我们的肺活量？
3.声音是怎样进行传播的？
七.综合题(共3题，共29分)
1.下图是平衡膳食宝塔，据图分析并回答问题。
（1）每天人摄取最多的食物应是（ ）（ ）类食物。
（2）每天人摄取最少的食物应是（ ）（ ）类食物。
（3）青少年每天应比成年人多摄取含（ ）多的食物，即金字塔第（ ）、（ ）层的食物。
（4）李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第（ ）层的食物，适当多吃第（ ）层的食物。
2.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。
1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（ ）。
A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺
B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔
C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管
2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（ ）。
A.获得更多的氧气 B.缓解肺的疲劳 C.让心脏获得更多的休息
3.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法正确的是（ ）。
A.运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸
B.肺活量是指尽力吸一口气后，再尽力呼出的气体量
C.经常参加体育锻炼，有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量
4.我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换的过程，使（ ）进入血液，同时（ ）排出体外。
3.归类题。（把下列食物按要求归类只填序号）
①鸡蛋 ②米饭 ③鱼肉

④苹果 ⑤白菜 ⑥牛奶
（ ）是植物类食物，（ ）是动物类食物。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.D
4.A
5.A
6.A
二.填空题
1.鼻腔；肺；胸腔扩张；肺；气管；腹部放松
2.氧气；二氧化碳；气体
3.高；低
4.水的振动
5.振动
6.声带
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.
五.填表题
1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。
2.经常参加体育锻炼。
3.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
七.综合题
1.①；谷；⑤；油脂；蛋白质；③；④；⑤；②
2.A；A；B；氧气；二氧化碳
3.②④⑤；①③⑥