人教版新课标B必修31.1.1算法的概念教学设计

这是一份人教版新课标B必修31.1.1算法的概念教学设计，共4页。教案主要包含了目标要求，巩固教材——稳扎马步，重难突破——重拳出击，巩固提高——登峰揽月，课外拓展——超越自我等内容，欢迎下载使用。
算法的概念【目标要求】1．了解算法的概念，了解算法的确定性、能行性、有穷性和有输出性等特征.2．初步了解用高斯消去法的思想.3．初步掌握Scilab程序指令解二元一次方程组的方法.【巩固教材——稳扎马步】1.下面的结论正确的是                                               （    ）A. 一个程序的算法步骤是可逆的　　　　　 　B.一个算法可以无止境地运算下去的C. 完成一件事情的算法有且只有一种         D.设计算法要本着简单方便的原则2. 早上从起床到出门需要洗脸刷牙(5 min)、刷水壶(2 min)、烧水(8 min)、泡面(3 min)、吃饭(10 min)、听广播(8 min)几个步骤、从下列选项中选最好的一种算法        (    )A. S1 洗脸刷牙、S2刷水壶、S3 烧水、S4 泡面、S5 吃饭、S6 听广播B. S1刷水壶 、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭、S5   听广播C. S1刷水壶 、S2烧水同时洗脸刷牙、S3泡面、S4吃饭 同时 听广播D. S1吃饭 同时 听广播、S2泡面、S3烧水同时洗脸刷牙、S4刷水壶3.对算法的描述有①对一类问题都有效；②对个别问题有效；③计算可以一步步地进行，每一步都有惟一的结果；④是一种通法，只要按部就班地做，总能得到结果．以上正确描述算法的有                                                             (    )A．1个          B．2个         C．3个            D．4个4.用Scilab指令解二元一次方程组 时, 在界面上的输入应该是(    )A． B． C． D．5.以下对算法的描述中，正确的有         （    ）①对一类问题都有效   ②对个别问题有效   ③计算可以一步步地进行，每一步都有唯一的结果   ④是一种通法，只要按部就班地做，总能得到结果.A． 1个       B. 2个     C. 3个       D. 4个【重难突破——重拳出击】6. 阅读图1.1.1-1流程图，则输出的结果是     (    )  A．4       B．5         C．6          D．137. 写出求 1+2+3+4+5+6……+100 的一个算法, 可运用公式 1+2+3+……+ n= 直接计算 .其一个算法为:S1                          ;S2                          ;S3  输出计算结果 8. 已知一个学生的语文成绩为89，数学成绩为96，外语成绩为99.求他的总分和平均成绩的一个算法为：S1    取A=89 ， B =96   C=99 ；S2                    ;S3                    ;S4    输出计算的结果 9. 写出解二元一次方程组 的算法.     10.用二分法设计一个求方程的近似根的算法.       【巩固提高——登峰揽月】11．写出求过两点M(-2,-1)、N(2,3)的直线与坐标轴围成面积的一个算法.          
12. 用Scilab计算指令解方程组 .       13. “鸡兔同笼“是我国隋朝时期的数学著作《孙子算经》中的一个有趣而具有深远影响的题目：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何.  用方程组的思想不难解决这一问题，请你设计一个这类问题的通用算法.       【课外拓展——超越自我】14. 写出交换两个大小相同的杯子中的液体(A 水、 B  酒) 的两个算法.     1. D    2. C    3. C  4. B   5. C   6. D 7.第一步 取n=100  ;第二步 计算 .8. S2 计算总分D=A+B+C  ; S3 计算平均成绩E=  .9. 解：S1:(2)-(1)×2得 (3)  ； S2: 解(3) 得 ;    S3: 将代入(1)，得 .10. 解析:S1:令 .因为, 所以设 .S2: 令, 判断是否为0 .若是, 则为所求; 若否,则继续判断大于0还是小于0 .S3: 若, 则令; 否则令 .S4: 判断是否成立? 若是, 则、之间的任意取值均为满足条件的近似根; 若否, 则返回第二步.S5    输出计算的结果 .11. 解：算法：S1：取x1=-2，y1=-1，x2=2，y2=3；S2：计算；S3：在第二步结果中令x=0得到y的值m，得直线与y轴交点(0,m)；S4：在第二步结果中令y=0得到x的值n，得直线与x轴交点(n,0)；S5：计算S=；S6：输出运算结果12. 解: 输入方程组的系数与常数项这个方程组的解是 .13. 解析: 鸡兔同笼，设鸡兔总头数为H ，总脚数为F，求鸡兔各有多少只.算法如下：  S1   输入总头数H，总脚数F；    S2  计算鸡的个数  x=(4*H－F)/ 2S3  计算兔的个数 y=(F－2*H)/2;    S4  输出  x   y14. 算法1S1:找一个大小与A相同的空杯子CS2:将A 中的水倒入C中S3:将B中的酒精倒入A中S4:将C中的水倒入B中，结束.算法2S1:再找两个空杯子C和DS2:将A中的水倒入C 中，将B中的酒倒入D中；S3:将C中的水倒入B中，将D中的酒倒入A 中，结束  注意： 一个算法往往具有代表性，能解决一类问题，如，例一可以 引申为：交换两个变量的值.