2021学年第4课 顶天立地教案设计

这是一份2021学年第4课 顶天立地教案设计，共2页。教案主要包含了对比欣赏，欣赏作品，作业要求，展评小结等内容，欢迎下载使用。
湘版美术二年级上册第四课《顶天立地》教学目标：　　　　1、学习简单的构图知识、突出表现主体人物。　　　　2、合理添画背景，充实画面内容。　　　　3、能够大胆描绘，体现自我肯定，彰显个性特征。　　　　教学重点：指导学生进行画面人物形象的描画。　　　　教学难点：引导学生添画背景、用对比的方式突出主体。　　　　设计理念：本课是以表现人物为题材的想象性绘画课，渗透了初浅的画面意识。指导学生描画人物时更加大胆，能自我肯定，理性地运用构图知识，促进学生构图意识的觉醒。　　　　课前准备：课件、绘画工具等　教学过程：一、欣赏导入师：同学们，今天老师给你们带来一位熟悉的朋友，我相信你们肯定会喜欢他，我们一起来看看他是谁？（课件出示蜘蛛侠的图片）生：蜘蛛侠。师：你是怎么认识他的？生：他是个英雄、非常勇敢、保护城市......师：老师也非常喜欢他，他是大英雄，是个顶天立地的人。今天我们就一起来学习顶天立地，（板书题目）请同学们打开课本第8页。二、对比欣赏1、师：请同学们，仔细观察书上的三幅画，画中人物在大小上有什么变化？（出示插图友友的世界）生：由大到小的变化。师：如果要画出顶天立地的效果应该选择那幅画？生：第一幅。师总结：把人物画大更能体现出顶天立地的效果，所以我们要把人物画高大画满格。（板书：人物高大）2、出示图片提问师：那我们再来观察下这两幅图，图中哪里相同，哪里不同？你觉得哪幅图显得人物更高大？四人一组讨论，然后请一个代表来回答。生：人物都一样，背景大小不同。师总结：想要画顶天立地的效果，把高大的背景画的小一些，可以来衬托主体物的高大。（板书：背景小）三、探究方法    贴出两个大小不一样的人物，让学生上台选择构图合适的人物贴入画纸中，老师示范绘画出顶天立地。四、欣赏作品    我们看看其他小朋友的作品。五、作业要求1、请画一个撑满画面的人物，并适当的添画背景。2、学生开始作画，教师巡视指导。（播放背景音乐）六、展评小结1、学生自评，互评，师评。2、教师总结：同学们真棒，能画出这么好看的顶天立地的人物来，虽然我们做不了像蜘蛛侠一样的大英雄，但是我相信每个小朋友心里都会有远大的理想和抱负。只要我们努力奋斗，每个人都会成为一个顶天立地的人！你们会努力吗？                              顶天立地 人物   高大（满格）                         背景   缩小